教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 课后练习> 《化石吟》问题探究

《化石吟》问题探究

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-23

《化石吟》问题探究

1、第一、二节连续用了六个问号,在文中起什么作用?

提示:通过问句的形式,引发读者的思考和想象。连续不断地问句表现出作者对科学浓厚的兴趣和强烈的求知欲望,也打开了作者思维的闸门,使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神话。

2、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?

提示:“你把我的思绪引向远古”既引起了下文,又表现了作者的思路。接下来就是写飞扬的思绪了。起承上启下的作用。

3、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”一句?

提示:“冰冷的骸骨”“黑色的躯壳”足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。这些有机的残余就是生命的信息,科学家的研究工作就是在破译这些密码。

4、“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画。”你是怎样理解的?

提示:“时光在你脸上刻下道道皱纹”,很自然地使读者联想起人,形象地写出化石上的条纹就是地球古代生物的档案,犹如人脸上的皱纹就是生命历程的写真一样。

5、说说诗的第2节和最后1节构成什么关系,这样写好在哪里。

提示:“逝去万载的世界又重现”,照应“逝去万载的世界可会重现”;“沉睡亿年的石头说了话”,照应“沉睡亿年的石头能否说话”。这两节的后两句也互相照应。可以说,第7节是对第2节的回答。

6、最后一节回应1、2节,使全诗结构完整,有放有收,有问有答,诗歌把化石称为“你”有什么好处?

提示:这首诗运用了拟人的手法。作者将化石当作可以说话的人,并用第二人称“你”来称呼它,显得自然亲切。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

文明只差一步
文明只差一步
一句名言的启示
一句名言的启示
文明只差一步
文明只差一步
文明只差一步
一句名言的启示
一句名言的启示
一句名言的启示
一句名言的启示
一句名言的启示
文明只差一步
文明只差一步
一句名言的启示
论歌唱中的“声情并茂”
声乐演唱艺术中的情感把握和表达
从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式
铁路货运向现代物流转型的策略研究
晓之于理,动之以情——试论音乐课的情感教学
浅谈船舶舵机在安全检查时应注意的问题
加强高速公路路政管理的现实意义
从美学角度论音乐中表演的特殊性
浅谈歌曲中钢琴伴奏的掌握
浅析影响中小学音乐课程教学改革的因素及对策
如何克服演唱时的紧张心理
扬琴的地域风格特色
舞蹈教育在普通大学素质教学中的意义
浅析公路客运企业并购战略分析
从音乐制品的发展看摩梭音乐的发展
《要下雨了》训练素材
《要下雨了》教学难点
《要下雨了》教学设计 二
《小壁虎借尾巴》老师语录
《小壁虎借尾巴》重点字词的意思
《小壁虎借尾巴》重点字词梳理
《要下雨了》美文欣赏:秋天来了
《要下雨了》写作指导
《小壁虎借尾巴》考点练兵(一)
《要下雨了》教学目标
《要下雨了》范文习作:春天
《要下雨了》美文欣赏:下雨前的征兆
《要下雨了》教学重点
《要下雨了》教学设计 一
《要下雨了》趣闻故事