翻新时间:2022-12-16
《风筝》教学设计
【教学目标】
1、整体感知课文的内容,掌握作者的行文思路。
2、能有感情地朗读课文,体会作者的感情。
3、感悟亲情的含义;了解科学的儿童教育思想。
4、学习鲁迅先生的自省精神;理解作品的批判性。
【教学重点】
1、整体感知课文的内容,多角度有创意地理解课文。
2、体会作者的感情。
3、学习鲁迅先生的自省精神;理解作品的批判性。
【教学难点】
学习鲁迅先生的自省精神;理解作品的批判性。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
第一课时
〖教学内容〗
认读生词,朗读课文,整体感知课文内容。
〖教学步骤〗
一、导入新课
同学们刚刚从童年走来,童年的生活总是充满快乐的,童年的游戏往往也是终生难忘的。尽管有时也会有阴云,有误解,但童年带给人们的总是感人至深的人情美、人性美。《风筝》就是这样的一部作品。
二、鲁迅简介
教师播放媒体资源中的视频──鲁迅及作品简介,引导学生了解鲁迅。
三、检查预习的情况
读准下列字音:
1、生字:
丫杈 à 憔悴 qiá ocuì 模样 mú 嫌恶 xián wù 可鄙 bǐ 什物 shí 惊惶 huáng 瑟缩 sè
惩罚 chéng 虐杀 nüè 宽恕 shù 苦心孤诣 yì 堕 duò 蜈蚣 wú gōng 伶仃 líng dīng
2、形近字:
嫌 xián 嫌恶 怒 nù 愤怒 堕 duà 堕落
赚 zhuàn 赚钱 恕 shù 宽恕 坠 zhui 下坠
诀 jué 诀别
决 jué 决策
抉 jué 抉择
3、多音字:
恶:è 凶恶 ě 恶心 wù 嫌恶
什:shí 什物 shén 什么
模:mó 劳模 mù 模样
四、朗读课文,整体感知
1、教师播放媒体资源中的课文朗读,要求学生注意感情的把握。
2、学生自由读课文,探讨问题:
⑴ 这篇课文写的是一件什么事情?
⑵ 具体写我粗暴地干涉弟弟玩风筝一事,是哪几个自然段?其他自然段分别写了什么?
教师组织学生探讨问题,明确答案。
五、布置作业
熟读课文。
第二课时
〖教学内容〗
1、分析课文,准确把握文章中心,感悟作者的思想感情。
2、理解并体会文章的语言特点。
〖教学步骤〗
一、朗读课文,探讨问题
二、感悟作者的思想感情
三、体验与拓展
1、你读了这篇文章以后,有哪些感受?
(从亲情、自我批判、社会批判、追求美好事物的角度来谈都可以。)
2、对待早年的过错,鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?
四、布置作业
游戏是儿童的天性,那么还有哪些行为是人的天性呢?请大家课后收集有关天性的名言。
下载文档
网友最新关注
- 开幕式大猜想
- 奥运与健身
- 第一金属于谁?
- love environment(爱护环境)
- 暑期工作
- my big family(我的大家庭)
- 我的暑假
- 我的暑假
- I missed my par At college(在大学我想念我的父母)
- auto fan’s dream(汽车爱好者的梦想)
- colors of seasons(颜色的季节)
- in travel and air travel(航空旅行)
- 志愿者要做的事情
- 老枪王义夫
- 中国跳水队
- 扣压式薄壁钢管敷设安装
- 让养路费征稽更显人性化(1)
- 某物流园工程建设工程实施细则
- “网络民主”对民主政治发展的影响
- 天燃气安装工程施工组织设计
- 电工安全技术交底单
- 某省建设工程质量监督管理条例
- 高等级公路养护管理发展对策研究(1)
- 电气工程及其自动化专业生产实习报告
- 关于水电安装的一些基本知识
- 硬质阻燃塑料管(PVC)明敷设
- 沥青路面产生不平整的原因及处理措施(1)
- 市政道路改造项目施工安全监理细则
- 浅析船舶误发保安警报(1)
- 浅谈德国高速公路通信信息系统的管理(1)
- 《要下雨了》美文欣赏:下雨前的征兆
- 《要下雨了》教学目标
- 《小壁虎借尾巴》老师语录
- 《要下雨了》教学设计 二
- 《要下雨了》教学设计 一
- 《要下雨了》重点字词的意思
- 《要下雨了》训练素材
- 《要下雨了》美文欣赏:秋天来了
- 《要下雨了》重点字词梳理
- 《要下雨了》趣闻故事
- 《要下雨了》教学难点
- 《要下雨了》范文习作:春天
- 《要下雨了》教学重点
- 《要下雨了》写作指导
- 《要下雨了》相关资料