翻新时间:2023-03-04
《散步》教学反思
新一轮课程改革的目标不仅是要改革学生的学习方式,更重要的是要对教师陈旧的教学思想与理念进行一次艰苦的蜕变,这个蜕变不仅是外表形式上的,更是思想深处上质的飞跃。
古人说:“画虎画皮难画骨”,自主、探索、合作的学习方式不能只是形似,更要神到。那么如何神到呢?
这堂课上,学生小组讨论热烈,同学们的参入意识强,发言踊跃,回答老师不仅给予了肯定,整节课围绕它进行,而且在本课结束的时候,联系生活,谈生活。学生们更是夸夸其谈,把自己所感受的亲情,用优美的语言表达出来。
通过这篇课文的讲授,使我感受到教师应有独特的个人阅读体验和独立的思维习惯。语文课本中的课文有导读,有教参评点,有各种辅助参考资料。但作为教师要勇于打破这些先入为主的框框,第一个身份应是一个普通的阅读者。要独立自主地阅读文章,注意从三个维度尤其是情感态度和价值观方面体味文章的独特内涵,把握作品的意义和价值。通过对作者人生经历与写作经历,以及作者写作的人文背景的研究,独立思维,在自己的心目中得出独特的阅读体验。
《散步》一文作者莫怀戚,文章通过生活中,最平常的散
步,来表现,家庭的和睦、美满。以及中国人的家庭伦理,即以孝为先。“一千个读者,有一千个哈姆雷特”,在语文教学中,同一篇课文,同一个人物形象,学生的理解往往是各式各样的。而学生是阅读的主体,课文的意义是学生在教师的指导下,以已有知识和生活经验为基础生成的。那么也就是说,只有教师真正读懂了课文,放开了思维,学生才可能真正发挥自主性、合作性,新课标积极倡导的自主、合作、探究的学习方式才会真正落到实处。
第二点就是正确对待教学参考资料的问题。无可否认,教学参考资料给我们的教学带来了极大的方便,大大节省了我们查阅资料的时间,帮助我们对课文内容的理解以及相关资料的补充。但我们应当高度注意的是,既是参考就不能是标准,不能是唯一,不能是实际教学的指挥棒,更不能将之奉为神明,受到它已成定论的文字的摆弄,而疏于对文章本身的独立思维。正确运用教学参考资料,应是在教师深入而全面地把握了文章情感和价值,体味出作品甚至于是作家的人文观念和人文精神后,有选择地使用,见解不同或是考虑不周的地方,进一步的思考,触发新思维,得到新教训,也可以对教学参考资料的使用内容提出预设,再考虑教学,引导、组织学生自主、合作地进行探究也就水到渠成。
教师也应培养人文精神。新课标重点强调了对学生人文素养的提高和自主创新精神的培养。深透一点看,也就是说教师如果少有人文意识.人文修养教养.人文理念,不能做到知识文化修养上的与时俱进,怎么来注重学生人文素养的提高和自主创新精神的培养?因而新世纪的教师,特别是语文教师应当更广泛地吸取人文文化中的精髓,不是单学科的,而应是多学科的网络化的吸收,更深刻地认识中华文化的丰厚博大,多样性文化的融会贯通,丰富自身的文化积淀和文化内涵,使自己在新的时空观中获得更清晰的时空感和条理感,这样就助于学生树立正确的认识观,价值观。老师内心知识与内心精神的不断丰盈,就会以宽容博大的胸怀尊重学生在学习过程中的独特体验,就会“润物细无声”地用丰富的人文内涵感染学生的精神领域,自然增长他们的人文素养。
下载文档
网友最新关注
- 花也有生命
- 《狮子王》观后感
- 碘的作用
- 妙心借书
- 给妈妈的留言条
- 好吃的苹果
- 三只小兔吃苹果
- 人蝇大战
- 浇花
- 笑成了一朵花
- 我家的花儿长大了
- 玩虫子
- 神奇的笔
- 考试
- 一个有趣的活动
- 中国电视剧产业名著翻拍的合理走向
- 对我国事实婚姻立法制度的思考(1)论文
- 浅谈违约责任与侵权责任竞合(1)论文
- 论DV记录短片的剪辑运用手法
- 浅析公司法人治理结构模式的立法选择(1)论文
- 谈我国夫妻约定财产制的立法与完善(1)论文
- 探析视觉次序对平面设计信息传达的潜在引导作用
- 电视综艺灯光策划分析
- 探析诉讼时效中断制度的完善(1)论文
- 浅析违约损害赔偿中的可预见规则(1)论文
- 探析商标性使用在商标侵权中的地位(1)论文
- 探析农民土地使用权保护(1)论文
- 谈民法中的隐私权和宪法中的隐私权之比较(1)论文
- 论“理想国”背后的现实中
- 浅谈民事诉讼程序中的证明责任(1)论文
- 《称象》称出新方法
- 《称象》说课设计
- 《称象》教学设计十四
- 《称象》教学设计十七
- 《称象》教学设计十六
- 《称象》教学设计十五
- 《称象》教学札记二
- 《称象》教学设计十三
- 《称象》教学设计十二
- 《称象》纸片教具的制作和使用
- 《称象》教学札记三
- 《称象》教学设计九
- 《司马光》说课设计(第二课时)
- 《称象》教学设计十一
- 《称象》教学札记一