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《〈世语新说〉两则》课时训练

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翻新时间:2023-08-04

《〈世语新说〉两则》课时训练

训练一

一、填空

《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是________(朝代)人________(姓名)组织编写的。“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“ __________”、地点“________”人物____________事件“________”等要素。

二、解释下列加粗词语在文中的意思

未若柳絮因风起( )( ) 俄而雪骤( )( )

撒盐空中差可拟( ) 陈太丘与友期行( )

相委而去( ) 入门不顾( )

下车引之( ) 公欣然曰( )

太丘舍去( )

三、下列加粗的字注音正确的一项是( )

A、俄而雪骤(còu) B、公大兄无奕女(yì)

C、尊君在否(bù) D、友人惭(chán)

四、下列加粗的词解有误的一项是( )

A、与儿女讲论文义(儿子女儿)

B、撒盐空中差可拟(相比)

C、太丘舍去,去后乃至(才)

D、与人期行,相委而去(丢下,丢弃)

五、选出下列加粗字的意思不同的一项( )

A、尊君在否 B、待君久不至 C、君与家君期日中

六、下列句子解释有误的一项是( )

A、俄而雪骤 B、即公大兄无奕女

译:突然间,雪下得紧了。 译:就是谢安长兄的女儿无奕

C、待君久不至,已去。 D、元方入门不顾

译:等了很久也没来,已经离开了。 译:元方头也不回地走了。

七、阅读

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“___________。”兄女曰:“_____________。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

1、给下列加粗字注音:

谢太傅( ) 雪骤( ) 差可拟( )

柳絮( ) 无奕( )

2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是( )

A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。

B、谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。

C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。

D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

3、“儿女”一词古今义有何差别:

古义:_______________________ 今义:__________________________

4、翻译下列句子:

⑴ 俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

_____________________________________________________________

⑵ 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

_____________________________________________________________

5、文中两个以雪为喻句子是____________;____________。你认为哪个更好?为什么?

_____________________________________________________________

6、谢太傅一家可谓其乐融融,你的家庭生活中有过类似的片断吗?模仿课文,以简洁的文字记录下来。

_____________________________________________________________

春雪

韩愈

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

7、这首诗的体裁是__________,从内容上看是一首__________。

8、这首诗采用的修辞手法有__________、_________。这样写的好处是:_________________________。

9、请以“雪”为喻造一个句子:_________________________

训练二

一、指出下列加粗字的古今词义变化

A、陈太丘与友期行 古义:____________今义:___________

B、太丘舍去 古义:____________今义:___________

C、下车引之 古义:____________今义:___________

D、元方入门不顾 古义:____________今义:___________

二、阅读下列三篇文言,回答文后问题

(一)

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

1、本文选自余嘉锡《________》。《世说新语》作者_________,_____(朝代)人。

2、解释下列加点字的词:

⑴ 期行( ) ⑵ 尊君在不( ) ⑶ 相委而去( )

⑷ 下车引之( ) ⑸ 尊君( ) ⑹ 家君( )

3、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是( )

A、君子之学必好问 B、子将安之

C、良愕然,欲殴之 D、投诸渤海之尾

4、这则故事告诉我们一个什么道理?

____________________________________________________________

5、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。

____________________________________________________________

6、假如你独自在家,你父亲的同事有要事来找他,你会怎么回答呢?

____________________________________________________________

(二)

郢人有遗燕相国书者。夜书,火不明,因谓持烛者曰:“举烛。”云而过书“举烛”。“举烛”,非书意也。燕相受书而说之,曰:“‘举烛’者,尚明也;尚明也者,举贤而任之。”燕相白王,王大说,国以治。

治则治矣,非书意也。今世学者多似类此。

7、解释加粗的字:

遗( ) 夜书( ) 说( )

尚明( ) 以治( )

8、翻译下列句子:

⑴ 云而过书“举烛”。

____________________________________________________________

⑵ 治则治矣,非书意也。

____________________________________________________________

9、这个故事的寓意是:_____________________________。从中可归纳出一个成语:____________。

(三)

薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

────────

【注释】

秦青、薛谭:都是秦国著名的歌唱家。

饯:设酒食送。

衢(qú):大路。

10、选出对下列加粗字词语的解释不当的一项( )

A、薛谭学讴于秦青:唱歌 B、未穷青之技:尽、全部

C、抚节悲歌:把住 D、响遏行云:阻止

11、下列各组句中加粗词的意义和用法不同的一项是( )

薛谭学讴于秦青 饯于郊衢

A、 B、

请奉命求救于孙将军 有过于江上者

未穷青之技 放之四海而皆准

C、 D、

其邻人之父亦云 人皆贺之

12、下列各组句中加粗词的意思不同的一项是( )

薛谭乃谢求反 其邻人之父亦云

A、 B、

入而徐趋,至而自谢 响遏行云

自谓尽之,遂辞归 (歌者)贵在中节

C、 D、

停数日,辞去 抚节悲歌

13、翻译画横线的句子:

_________________________________________________________

14、这则寓言告诉我们什么道理?

_________________________________________________________

【参考答案】

训练一

一、填空

南朝宋 刘义庆 寒雪日 内集 谢太傅与儿女 讲论文义

二、解释下列加点词语在文中的意思

不如 乘 不久、一会儿 急 差不多可以相比 约定同行 丢下 回头看 拉 高兴地 离开

三、下列加粗的字注音正确的一项是( )

四、下列加粗的词解有误的一项是( )

五、选出下列加粗字的意思不同的一项( )

六、下列句子解释有误的一项是( )

七、阅读

(一)

1、fù zhòu nì xǜ yì

2、D

3、古义:指子侄这一代晚辈的统称。今义:指儿子和女儿。

4、⑴ 不久,大雪下得急了,谢安十分高兴地问:“纷飞的白雪就像什么?”

⑵ (道韫)就是谢安大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

5、撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 谢道韫的比喻比胡儿好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉,有一种意境美,而“撒盐”的比喻过于直接,缺乏令人遐想的美感。

6、略

(二)

7、七言绝句 咏物诗

8、拟人、比喻 赋予白雪以人的感情,显得生动活泼。 以“飞花”喻雪,不仅形似,而且生动形象地写出动态美,与春天的景象吻合。

9、略

训练二

一、指出下列加粗字的古今词义变化

A、期 古义:约定 动词 今义:日期 名词

B、去 古义:离去、距离 今义:前往

C、引 古义:拉 今义:引用

D、顾 古义:回头 今义:照顾或顾客

二、阅读下列三篇文言,回答文后问题

(一)

1、《世说新语笺疏》 刘义庆 南朝宋

2、⑴ 约定

⑵ 通“否”

⑶ 丢下、丢弃

⑷ 拉

⑸ 对别人父亲的一种尊称

⑹ 对人称自己的父亲

3、C

4、做人要重礼守信

5、略

6、略

(二)

7、送 在晚上书写 通“悦” 崇高 治理得好、太平

8、⑴ 一边说一边将“举烛”二字误写到了信上。

⑵ 国家是治理好了,但“举烛”二字却不是郢人写信的愿望。

9、寓意:比喻穿凿附会,曲解原意 郢书燕说

10、C

11、B

12、B

13、那歌声慷慨悲壮,在树林中萦绕,树林也仿佛被震动了;那歌声优美洪亮,响彻天空,连云彩也好像伫立静听。

14、寓意:学无止境。 满足于一知半解,便不会有成就。

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