教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 课后练习> 《〈世语新说〉两则》课时训练

《〈世语新说〉两则》课时训练

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-04

《〈世语新说〉两则》课时训练

训练一

一、填空

《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是________(朝代)人________(姓名)组织编写的。“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“ __________”、地点“________”人物____________事件“________”等要素。

二、解释下列加粗词语在文中的意思

未若柳絮因风起( )( ) 俄而雪骤( )( )

撒盐空中差可拟( ) 陈太丘与友期行( )

相委而去( ) 入门不顾( )

下车引之( ) 公欣然曰( )

太丘舍去( )

三、下列加粗的字注音正确的一项是( )

A、俄而雪骤(còu) B、公大兄无奕女(yì)

C、尊君在否(bù) D、友人惭(chán)

四、下列加粗的词解有误的一项是( )

A、与儿女讲论文义(儿子女儿)

B、撒盐空中差可拟(相比)

C、太丘舍去,去后乃至(才)

D、与人期行,相委而去(丢下,丢弃)

五、选出下列加粗字的意思不同的一项( )

A、尊君在否 B、待君久不至 C、君与家君期日中

六、下列句子解释有误的一项是( )

A、俄而雪骤 B、即公大兄无奕女

译:突然间,雪下得紧了。 译:就是谢安长兄的女儿无奕

C、待君久不至,已去。 D、元方入门不顾

译:等了很久也没来,已经离开了。 译:元方头也不回地走了。

七、阅读

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“___________。”兄女曰:“_____________。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

1、给下列加粗字注音:

谢太傅( ) 雪骤( ) 差可拟( )

柳絮( ) 无奕( )

2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是( )

A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。

B、谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。

C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。

D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

3、“儿女”一词古今义有何差别:

古义:_______________________ 今义:__________________________

4、翻译下列句子:

⑴ 俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

_____________________________________________________________

⑵ 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

_____________________________________________________________

5、文中两个以雪为喻句子是____________;____________。你认为哪个更好?为什么?

_____________________________________________________________

6、谢太傅一家可谓其乐融融,你的家庭生活中有过类似的片断吗?模仿课文,以简洁的文字记录下来。

_____________________________________________________________

春雪

韩愈

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

7、这首诗的体裁是__________,从内容上看是一首__________。

8、这首诗采用的修辞手法有__________、_________。这样写的好处是:_________________________。

9、请以“雪”为喻造一个句子:_________________________

训练二

一、指出下列加粗字的古今词义变化

A、陈太丘与友期行 古义:____________今义:___________

B、太丘舍去 古义:____________今义:___________

C、下车引之 古义:____________今义:___________

D、元方入门不顾 古义:____________今义:___________

二、阅读下列三篇文言,回答文后问题

(一)

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

1、本文选自余嘉锡《________》。《世说新语》作者_________,_____(朝代)人。

2、解释下列加点字的词:

⑴ 期行( ) ⑵ 尊君在不( ) ⑶ 相委而去( )

⑷ 下车引之( ) ⑸ 尊君( ) ⑹ 家君( )

3、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是( )

A、君子之学必好问 B、子将安之

C、良愕然,欲殴之 D、投诸渤海之尾

4、这则故事告诉我们一个什么道理?

____________________________________________________________

5、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。

____________________________________________________________

6、假如你独自在家,你父亲的同事有要事来找他,你会怎么回答呢?

____________________________________________________________

(二)

郢人有遗燕相国书者。夜书,火不明,因谓持烛者曰:“举烛。”云而过书“举烛”。“举烛”,非书意也。燕相受书而说之,曰:“‘举烛’者,尚明也;尚明也者,举贤而任之。”燕相白王,王大说,国以治。

治则治矣,非书意也。今世学者多似类此。

7、解释加粗的字:

遗( ) 夜书( ) 说( )

尚明( ) 以治( )

8、翻译下列句子:

⑴ 云而过书“举烛”。

____________________________________________________________

⑵ 治则治矣,非书意也。

____________________________________________________________

9、这个故事的寓意是:_____________________________。从中可归纳出一个成语:____________。

(三)

薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

────────

【注释】

秦青、薛谭:都是秦国著名的歌唱家。

饯:设酒食送。

衢(qú):大路。

10、选出对下列加粗字词语的解释不当的一项( )

A、薛谭学讴于秦青:唱歌 B、未穷青之技:尽、全部

C、抚节悲歌:把住 D、响遏行云:阻止

11、下列各组句中加粗词的意义和用法不同的一项是( )

薛谭学讴于秦青 饯于郊衢

A、 B、

请奉命求救于孙将军 有过于江上者

未穷青之技 放之四海而皆准

C、 D、

其邻人之父亦云 人皆贺之

12、下列各组句中加粗词的意思不同的一项是( )

薛谭乃谢求反 其邻人之父亦云

A、 B、

入而徐趋,至而自谢 响遏行云

自谓尽之,遂辞归 (歌者)贵在中节

C、 D、

停数日,辞去 抚节悲歌

13、翻译画横线的句子:

_________________________________________________________

14、这则寓言告诉我们什么道理?

_________________________________________________________

【参考答案】

训练一

一、填空

南朝宋 刘义庆 寒雪日 内集 谢太傅与儿女 讲论文义

二、解释下列加点词语在文中的意思

不如 乘 不久、一会儿 急 差不多可以相比 约定同行 丢下 回头看 拉 高兴地 离开

三、下列加粗的字注音正确的一项是( )

四、下列加粗的词解有误的一项是( )

五、选出下列加粗字的意思不同的一项( )

六、下列句子解释有误的一项是( )

七、阅读

(一)

1、fù zhòu nì xǜ yì

2、D

3、古义:指子侄这一代晚辈的统称。今义:指儿子和女儿。

4、⑴ 不久,大雪下得急了,谢安十分高兴地问:“纷飞的白雪就像什么?”

⑵ (道韫)就是谢安大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

5、撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 谢道韫的比喻比胡儿好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉,有一种意境美,而“撒盐”的比喻过于直接,缺乏令人遐想的美感。

6、略

(二)

7、七言绝句 咏物诗

8、拟人、比喻 赋予白雪以人的感情,显得生动活泼。 以“飞花”喻雪,不仅形似,而且生动形象地写出动态美,与春天的景象吻合。

9、略

训练二

一、指出下列加粗字的古今词义变化

A、期 古义:约定 动词 今义:日期 名词

B、去 古义:离去、距离 今义:前往

C、引 古义:拉 今义:引用

D、顾 古义:回头 今义:照顾或顾客

二、阅读下列三篇文言,回答文后问题

(一)

1、《世说新语笺疏》 刘义庆 南朝宋

2、⑴ 约定

⑵ 通“否”

⑶ 丢下、丢弃

⑷ 拉

⑸ 对别人父亲的一种尊称

⑹ 对人称自己的父亲

3、C

4、做人要重礼守信

5、略

6、略

(二)

7、送 在晚上书写 通“悦” 崇高 治理得好、太平

8、⑴ 一边说一边将“举烛”二字误写到了信上。

⑵ 国家是治理好了,但“举烛”二字却不是郢人写信的愿望。

9、寓意:比喻穿凿附会,曲解原意 郢书燕说

10、C

11、B

12、B

13、那歌声慷慨悲壮,在树林中萦绕,树林也仿佛被震动了;那歌声优美洪亮,响彻天空,连云彩也好像伫立静听。

14、寓意:学无止境。 满足于一知半解,便不会有成就。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

雨中游羊岩山
谁是最可爱的人
秋天来临
当清洁工不在的时候
蓝天
“海洋”游泳
小摊见闻
老师的手
可爱的波波
马蜂风波
沙丽
寻找为中国自豪的理由——四大发明
美丽的蜂鸟
未来的学校
第一次研究
论电力垄断行业改革(1)论文
对封闭式高压柜的运行现状与接头发热事故的分析(1)论文
浅谈当前电力营销的对策(1)论文
美国与欧洲分布式发电的比较(1)论文
电力通信在电力体改中的定位及发展战略(1)论文
节能中长期专项规划(1)论文
论地理科学(1)论文
分布式发电系统的应用及前景(1)论文
浅谈能源经济发展过程中的政策因素(1)论文
研究电网购售差价的问题(1)论文
新世纪中小水电发展前景之我见(1)论文
生物质废弃物催化气化制取富氢燃料气(1)论文
发展焦化煤气发电 推进节能优先(1)论文
我国能源·电力的未来发展(1)论文
生物柴油的现状与发展前景(1)论文
《一株紫丁香》教学设计
《一株紫丁香》第一课时教学设计
《我选我》教学设计
《一株紫丁香》第二课时教学设计
《一株紫丁香》教学设计
《一株紫丁香》教学设计
《一株紫丁香》教学设计
《我选我》第一课时教学设计
《一株紫丁香》第一课时教学设计
《一株紫丁香》教学设计
《一株紫丁香》教学设计
《一株紫丁香》第一课时教学设计
《一株紫丁香》第一课时教学设计
《一株紫丁香》教学设计
《一株紫丁香》教学设计