《皇帝的新装》学法指导
翻新时间：2023-03-24
《皇帝的新装》学法指导
１、在阅读过程中了解故事内容，并通过查资料、同学间讨论，给童话下定义，扩展有关童话的知识。
２、引导学生抓住本文的线索“新装”，用极简练的语言概括分段情况，梳理全文结构。
３、认真研读皇帝、老大臣以及骗子的语言、动作及心理活动的描写，试分析人物各自的性格特点，体会作者深入生活、源于生活又高于生活的奇特想像力。
４、皇帝参加完游行大典回宫后，会有怎样的结局，请发挥想像力，为《皇帝的新装》续写结尾。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 彩虹．石桥谁好
- 跳皮筋
- 逛早市
- 夏日
- 小狗布丁
- 春天
- 我是麦子
- 春
- 假如我是……
- 我爱大自然
- 爱的小屋
- 小兔运南瓜
- 雨中的小公园
- 好一个
- 看图打苍蝇
- 偏失与重构:析高职教育教学观念的现状及对策
- 关于墨子职业教育思想管窥
- 试论工作过程系统化的高职《汽车使用与维护》课程改革
- 试论高职单片机课程实验教学改革初探
- 关于家庭教育与高职生思想政治教育的有机融合
- 关于陶行知职业教育思想钩沉
- 试论福斯特职业教育思想对我国职业教育的启示
- 试析国外职业教育看中国
- 关于高职顶岗实习实施方案的研究
- 试析中国近代职业教育学制立法的演进
- 关于高职院校民主管理体制构建刍议
- 关于成人教育价值取向的人本追问
- 关于职业院校计算机类专业校企合作模式探讨
- 试论从国外职业教育立法看我国职业教育法制化建设
- 试析能力导向的高职高专三维动画制作课程的实践与思考
- 《劝学》“劝”的是什么？
- 荀子的性恶学说
- 《劝学》内容提要
- 重温《劝学》
- 荀子的“隆礼重法”思想
- 从《劝学》看《荀子》的写作特色
- 《劝学》词语古今异义
- 《劝学》词类活用
- 《劝学》课文解题
- 再读荀子的《劝学》
- 环环紧扣，曲径通幽──浅谈《劝学》一文议论的艺术特色
- 《劝学》时代背景
- 读《劝学》篇有感
- 《劝学》的不足之处
- 荒唐的《劝学》，无辜的荀子