教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《盲孩子和他的影子》教学设计

《盲孩子和他的影子》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-07

《盲孩子和他的影子》教学设计

【教学内容分析】

这是一篇美丽的童话,语言美,意境美,主题也美:关爱使人幸福,自己也幸福。

【教学目标及设想】

1、美文美读,通过朗读,让学生受到美的熏陶,提高审美情趣。

2、创设童话爱的氛围,让学生在角色表演中进入诗一般的意境,受到爱的教育。

【课前准备】

预习,朗读,分组排演角色,找有关爱的名言、诗句。

【教学过程】

课前活动:朗读有关“爱”的名言、诗句。

一、营造氛围,激情激趣

1、引入:爱是永恒的话题,因为有爱,我们的生活才变得如此美好。童话世界中有很多爱的故事,如……

2、介绍童话:

童话是儿童文学的一种体裁。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育和知识教育,故事情节往往离弃曲折,引人入胜;语言通俗易懂;常常用拟人的手法。鸟兽鱼虫、花草树木、家具、玩具等都可以有思想、有行为、有性格的形象,使他们人格化。童话的基本特征是奇特的幻想性和强烈的夸张性。

二、美文美读,体验美境

分角色朗读、表演。一人读叙述语言,一人读“盲孩子”的话,一人读“影子”的话,齐读众多“萤火虫”的话。配背景、音乐。

三、合作探究,深入理解

学生个人思考5分钟后,分组讨论:

1、课文中哪些句子表现了盲孩子的心情变化?

(引导抓关键语句,进而归纳情节发展。)

2、关于课文的主题,可以从不同的角度来理解。下面两种说法,你能同意吗?你还有别的看法吗?简要说说理由。

⑴ 对于想盲孩子一样孤单弱小的人,我们应该关爱他们,这样他们才会感受到生活的光明和美好。

⑵ 在盲孩子获得光明的同时,“影子”也获得了生命,变成了一个美丽的孩子,这说明,给别人带来幸福,自己也能得到幸福。

3、作者为何安排影子去陪伴、关爱、帮助盲孩子?换一个角色好不好?

明确:

⑴ 联想、想象的合情合理。

⑵ 从关爱身边人做起,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。

四、重点赏析,展示个性

你喜欢哪些美句?请说说你喜欢的原因。

五、课外延伸,积累词语

1、摘抄课文的美词、美句,并适当评点。

2、收集与“影”有关的成语,如“形影不离”等。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

四角的天空
老鹰、小兔和小鸟
我的班主任——刘老师
孤独,不在夜空里
童年啊,童年
感动常存
对着流星,许下真诚的愿望!
小红狐和“百兽之王”
笑对人生
幸福之家
英雄
姐姐我好想你
朋友给我的爱
我发现中国变了
探索和思考当前建筑产业工人队伍建设的问题和策略
加强“双师型”师资队伍建设培养高素质专业技能人才
试论汽车三包责任及其法律风险防范
石油销售企业加强营销管理水平的探讨
沟通在绩效管理中的作用分析
煤炭企业采矿技术分析及安全防范
企业内部环境同内部控制探讨
经济新常态下大学生企业创业动机探析
钢铁行业市场集中度与并购重组障碍分析
论城市商业银行会计风险及其管理
分析当前农业机械管理中常见问题和策略
高职电子商务专业人才校企合作培养模式研究
关于人力资源管理中绩效考核的应用探讨
西藏自治区经济增长与就业扩大关系的实证分析
高校去行政化改革的思考
《画杨桃》相关知识
《画杨桃》教学设计
《画杨桃》教学设计
《画杨桃》相关知识
《画杨桃》教学设计
《画杨桃》教学设计
《画杨桃》教学设计
《画杨桃》教学设计
《画杨桃》教学设计
《画杨桃》教学设计
《画杨桃》练习设计
《画杨桃》教学设计
《画杨桃》教学实录
《画杨桃》教学设计
《画杨桃》练习设计