《爸爸的花儿落了》同步练习

【积累·感知】

一、根据拼音写汉字

衣 jīn( ) 肿 zhàng( ) 叮 zhǔ( ) 廊 yán( )

lǎn( )惰 liāo( )起 lí( )歌 zhà( )栏

二、给多音字注音组词

( )________ ( )________ ( )________

转：( )________ 扎：( )________ 夹：( )________

( )________ ( )________ ( )________

三、根据课文内容填上恰当的词语

1、我上学________要晚了，________要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄。

2、________迟到了，________老师并没有罚我站，这是________下雨天可以原谅的缘故。

3、我________很害怕，________也得硬着头皮去________这是爸爸说的，________什么困难的事，________硬着头皮去做，________闯过去了。

四、给下面的歌词拟个标题，再仿照歌词写一段话

长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……

标题：_____________________

仿写：__________________________________________________________

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五、整体感悟课文后回答

1、课文标题“爸爸的花儿落了”的双重含义是什么?

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2、课文的线索是什么?

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3、从全文看，爸爸是一个怎样的人?对“我”的成长有什么影响?

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4、全文插叙了哪几件事?用简洁语言概括。

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5、全文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么?

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6、贯穿全文的感情基调是什么?

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【体验·探究】

六、课内语段阅读

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?

进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”

妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”

他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：

“你说什么?老高。”

“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人了。我对老高说：

“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1、文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来并画上“____”。

2、文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了?找出来画上“～～”

3、文段中有一处用了省略号，分析其作用是什么?

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4、文段开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动?

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5、文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么?

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6、从文段中找出点明全文主旨的句子。画上“==========”

7、文段中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来?

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七、深入探究下列问题

1、结合英子的成长历程，谈谈你从中领悟到些什么?

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2、结合你自己的成长经历，谈谈你对成长有什么体验?

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【实践·拓展】

八、阅读下文，回答问题

①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。

②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”

⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

⑧常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

1、给下列字注音。

嗫( ) 嚅( )

2、段①中“盯”字是什么意思?有什么作用?

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3、文中刻画母亲的形象，段①主要使用______描写和______描写。段⑦主要使用______描写和______描写。

4、为什么当有人劝母亲挪到树阴下时，她神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑?

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5、母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么?

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6、你怎样理解段③那一句话?

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7、为什么说“这故事抵得上一千句枯燥无味的说教”?

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8、当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢?

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9、面对如此令人感动的母爱，你可曾想到过给母亲怎样的回报?请把你的想法写出来。

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九、查阅有关资料，了解作者林海音的有关情况，并课外阅读《城南旧事》。

【参考答案】

一、根据拼音写汉字

略。

二、给多音字注音组词

略。

三、根据课文内容填上恰当的词语

略。

四、给下面的歌词拟个标题，再仿照歌词写一段话

标题，如：告别、离别…… 仿写略。

五、整体感悟课文后回答

1、既实指夹竹桃的败落，又象征天性爱花的爸爸离开人世。

2、爸爸爱花、毕业典礼。

3、表面很严厉，实际上却充满爱心。 为“我”的成长起到了引路的作用。

4、⑴ 父亲叮嘱;⑵ 赖学被打;⑶ 父亲爱花;

5、前呼后应。“花”在文中有象征意义：花儿开得旺，爸爸身体健康;花儿落了，爸爸离开人世。

6、失去父亲的痛楚与无奈和深深的眷念之情。

六、课内语段阅读

1、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了，散散落落的，很不像样。

2、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了，散散落落的，很不像样。 石榴树下大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。

3、表示话还没说完。

4、“我”急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获。

5、侧面烘托我的懂事、我的长大。

6、爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。

7、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”;“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的很大一部分责任，知道“这里就数我大了。”。

七、深入探究下列问题

略。

八、阅读下文，回答问题

1、niè rú

2、把视线集中在一点上，注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。

3、外貌、神态、动作、语言。

4、略。言之有理即可。

5、母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。

6、略。言之有理即可。

7、略。言之有理即可。

8、医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。

9、言之有理即可。

九、查阅有关资料，了解作者林海音的有关情况，并课外阅读《城南旧事》。

略。