源头活水育芙蓉──一堂语文活动课的前前后后

一

学校要我讲一堂公开课，要体现新课改精神。说实在的，我最不喜欢讲公开课了，老师课下要精心准备，课上要认真表演。老师累坏了，学生听傻了，还都是假的。这戏演得累!

正发愁呢，课代表问我：“老师，咱们什么时候再排课本剧呀?”七年级上学期搞过几次语文活动，把《羚羊木雕》、《皇帝的新装》排成课本剧，还搞过分组竞赛，全班四行座位，也就是四组。但在我看来，那些多半是玩儿，难登大雅之堂。我顺便问了一句：“愿意排课本剧吗?“愿意!”“是全班演一个节目还是分组演?”“分组!”反正也是没头绪，不如就从这儿下手吧!正好把七年级下册《伤仲永》一课讲完了，我就对大家说：“老规矩，自己组织，排个‘仲永新传’之类的小品，到时候我检查。”

我也就是说说而已。中午，课代表突然来找我：“老师，我们的节目排好了，同学们请您去看看。”我真有些哭笑不得，这些孩子，一玩就来劲儿!嗬，操场上站了三四十个演员，光“方仲永后传”就排了四个，连武打都有。我觉得有必要制止一下：“同学们，干脆我们全班排一个节目吧?”话音一落，就传来反对声。“老师，我们演得可好了，剧本都写了，这次我们小组要争第一呢?”小个子王帆略带哭腔地说。“老师，排一个节目，我们就当不成演员了!”直来直去的岳苗苗大声喊道。这才是心里话，我暗笑。“那好吧，一组排一个节目，明天我检查，谁不行谁就下，怎么样?”“行!”

这时我的脑海中对公开课已经有了基本构想，自己讲一会儿，然后学生讨论，合作探究，交流感受，再演一个小节目，突出学生主体地位，效果一定不错。

周三下午都是自习课，我想从四个节目中挑选一个比较好的。作为班主任，我倾向于第一组，这组学生素质好，成绩高。当我把第一组单独叫出辅导的时候，其余三组流露出了明显的不满，白必聪、耿耀辉急得直喊：老师让我们也出去练练吧!我们演得可好了!第四组学生成绩不太好，平时胆子小，但可以看出来，他们是敢怒不敢言，曹红秀哭了，调皮鬼李阳嘴撅得老高，手在桌子上来回画。我心里一阵内疚：“玩呗!别伤了孩子们的心。”

演员全体排练。

作为补偿，我先指导第四组，本来想挑毛病的，可结果却大吃一惊，演得真不错，特别是李阳，动作表情都有模有样。二组、三组的节目都很出色。

我犯难了，砍谁呢?四个组难分高下。孩子们都花了不少的心血。

要不四个节目都上，来一堂活动课?反正是校内讲课，权当实验吧!说实在的，对这四个节目，我都有些爱不释手，学生们的认真和才华出乎我的意料。用了两节课我和“小演员们”把节目梳理了一番，去粗取精，扬长避短。下午第四节来个彩排，教室里笑声掌声不断，这给了我很大信心，说不定这堂课还能成功呢?

第二天，我很早就来到了学校。“演员们”到得更早，拿来了各种道具：衣服、锄头、热水袋、眼镜、博士帽，等等。李丹拿来一个奖杯，李阳甚至拿来了爸爸的军功章……

二

第一节就是我讲课。看着众多的听课老师，心里又是一阵慌，毕竟以前没上过这样的课，学生能行吗?

铃声响了，我简单地说了几句，就被助教—课代表田原请下了台。田原刚要讲课，四个小组长冲上了台，要结合《伤仲永》进行才艺比拼。抓阄定顺序，表演开始了。

第一组先上，节目：实话实说。表演：一女四男。

主持人窦璐请来了方仲永，仲永之父老方，作者王安石，热心读者王卫四位嘉宾。电子琴伴奏董艺。

精彩片段：

“我以前写的诗，全村全乡全县都有名儿，可好了!现在大字儿不识一个，在家种地，我这心呢，拔凉拔凉的。”

──仲永(曲博)

“读书有什么用?人生最重要的是money 。”(掏出一块钱。)

──老方(刘凯)

“比我晚一千多年的大数学家华罗庚说：天才在于勤奋，知识在于积累。比我晚一千多年的大发明家爱迪生说：天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”

──王安石(张昊)

在笑声与掌声中第一组节目结束，老师们也都乐了，我的心轻松了不少，拿起相机给学生拍照。

第二组节目上场：小品《方仲永后传》，全剧分四幕。

表演：六男一女。

仲永祖孙三代在家务农，因不懂科学技术，生活窘迫，锦郊中学的三位老师来请仲永上学读书，十年寒窗，仲永考取农业博士，带领全乡人民走上小康之路。

精彩片段。

仲永的爷爷(白必聪饰，头戴小毡帽，身穿大棉衣，柱着拐棍)痛斥仲永的父亲：“你这个不孝之子，不让我孙子好好读书，你看人家种的土豆，这么大个儿(夸张)，再看咱们的这么点儿个(夸张)。现在谁不奔小康啊!没文化成吗?”

第二个节目也赢得了热烈的掌声，听课的教师们乐了。我心里暗暗得意，可猛一抬头，看到了墙上的钟，不禁暗暗叫苦。原来昨天只顾排练节目，忘了掐算时间，前两个节目用了 15分钟，照此推算四个节目都演完了，最后还会剩一段时间，该如何处理呢?

这时第三组已经登场了。

女子辩论赛：四名女同学，两人一组，针尖对麦芒。

辩题是：聪明胜勤奋。

精彩片段：“大家好!我们是正方针尖队，我是大针尖。”“我是小针尖。”(齐腊、月丹)

“我们是反方麦芒队，我是大麦芒。”“我是小麦芒。”(聂佳、段圆圆)

“要想走出森林得靠指南针，要想学习好得有好智商。”

“勤奋是鸟的双翼，没有翅膀，雄鹰也不能飞上天空，只能和母鸡做伴。”

唇枪舌剑的辩论也结束了。

第四组登场：三男三女，现代版方仲永。

故事情节：大款的女儿方仲永不爱学习，终日玩乐，老师前去家访，大款蛮不讲理，认为读书无用。5年后方家破产，仲永因没文化找不到工作。大款用最后一笔钱送女儿返校读书。

精彩片段：

A、大款(李阳)趾高气扬地躺在椅子上。对老师说：“一个女孩子读书有什么用，早晚得嫁人。我在银行里给她存了百八十万，够她花一辈子了!”

B、结尾：大款带着女儿到学校。“让我们老师家长学校共同努力(大款、女儿、老师共同击掌)托起明天的太阳!”全班齐唱歌曲《明天会更好》。

在这温馨感人的气氛中结束这堂课，一定会是非常完美的。很多老师也以为该下课了，可一看钟竟还有15分钟。歌唱完了，教室里静下来了，十分静，下一步该怎么办呢?

“老师，咱们评奖吧!”班长王畅举起了手中的奖杯，“对呀，该评奖了，急糊涂了。”“可评奖用得了15分钟吗?”我心里嘀咕。“下面我们评奖，今天的老师和同学都是评委，”田原说，“我们先评最佳节目，举手表决吧!”“都什么年代了，还举手表决，投票多好!”刘凯—“实话实说”里的老方嘟嚷了一句。田原看了看坐在一边的我。“听同学们的。”我小声说。“投票好，美国选总统还投票呢?”很多同学赞同刘凯。“那好吧，咱们就投票选最佳节目!”

“老师们!同学们!‘实话实说’最精彩，请投我们一票吧!这个刘凯，竟拉起了选票，真出人意料。

“‘实话实说’是不错，但比‘方仲永后传’还差一截，这个我不说大家也知道。请投下你们神圣庄严的一票吧!”白必聪把刘凯推到了一边。

“‘女子辩论’最潇洒，女同胞们，你们可要看清楚哟!”李丹打出了性别牌。

李阳直接走到了老师的座位：“老师们，你们最有水平，你们说我们演得好不好!你们要说好，大伙就服了!”老师们都被他逗乐了，真拉了好几张票。

“大家不能拉票!”作为监票人的王畅气鼓鼓地说。“为自己的节目做宣传是正常的!”团支书张昊反驳。

他们看我，可我觉得此时此刻自己插不上话。

乱了!

教室里的场面虽然乱，可票却不乱。没有人商量，都是独立投票，看样子是深思熟虑的。坐在我身边的王帆小声嘀咕：“我要背叛我们组，选最好的节目。”

紧接着又进行了第二轮投票，选最佳演员，这就更热闹了。赵悦、刘凯、李阳、白必聪使出浑身解数向大家展示自己，教室里笑声不断。

这几个学生成绩一般，平日很少抛头露面，今天算是出尽了风头。应大家之请，孙林、董艺还即兴唱了两首歌助兴。

选票结果出来了，10位老师加上74位学生，84张选票，全部有效。

最佳节目：“实话实说”28票，“现代方仲永“21票，“女子辩论”19票，“方仲永后传”16票。

最佳演员：李阳40票。

教室里又是一片掌声和欢呼声。

最后是听课老师为最佳节目和最佳演员颁奖。

铃声响了!

三

整整一天，我都沉浸在兴奋之中。学生们也都沉浸在兴奋中。在评课的时候，大家说这堂课比较成功，体现了新课改的理念。有的老师说：“学生真会玩，玩得有水平，有能力。”

我自己也做了认真的总结。

从教师方面看：整个一堂课，我讲话的时间不足1分钟，虽然课前对节目进行了一些指导，但绝非面面俱到，只是提纲挈领。如果说前30分钟还在事先设计的轨道之内的话，后15分钟则完全“失控”，但我更偏爱后15分钟，因为我看到了个性化的、活生生的、独立的人!

从学生方面看：全班74人，参加演出的有22人，再加上主持人，唱歌的、弹琴的、策划的约35人，也就是说有一半同学直接参与了排练。参加表演的 22人中有一半是成绩偏低的，在演出过程中，我看到他们脸上洋溢着从来没有过的笑容，特别是李阳这个年级有名的后进生。这大概就是获得成功的满足吧!

纵观整堂课，合作、探究的学习方式落实得比较好，学生的主体地位也充分发挥，学生的创新精神、创新能力处处体现，特别是最后的15分钟，是完全属于学生的，学生的独立个性、民主意识都得到锻炼，老师只是伴奏者。

我又问学生们感受怎样，大家纷纷叫好，希望语文课永远都这么上，那些没当上演员的同学希望下次能有机会。窦璐的回答最有趣儿，她说以前我最怕许校长，特严肃。今天我发现在看节目的时候，校长笑了，笑得那么美。这是我最大的收获。

这堂课也给了我很大启示：学生的潜力是巨大的，关键看老师肯不肯开发，敢不敢开发，会不会开发。语文的源头是生活，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有把语文和生活结合起来，才能流出汩汩清泉，育出清纯自然的芙蓉之花!