《福楼拜家的星期天》写作借鉴
翻新时间:2023-04-01
《福楼拜家的星期天》写作借鉴
1、抓住人物特点,各有侧重地描写。
这篇文章写了四位作家。学习这篇课文,首先要把握作者所描写的四位作家的外貌和性格特点。
作者善于抓住四位作家性格上的特点,各有侧重地描写他们的肖像、动作和语言。人物在哪一方面最有特点,就着重写哪一方面。文中对四位作家都进行了肖像描写,写得最详细具体的是左拉,其次是都德,这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。在语言描写方面,四位作家的具体谈话内容,都没有具体铺开来写,只是由作者概述他们的谈话内容。但对他们谈话的声调、仪态,作了不少描绘;对他们的口才,也作了一些评论。在动作描写方面,有详有略,福楼拜是全文的中心人物,对他的动作的描写,当然详细一些;左拉的坐相比较特殊,也用较多的笔墨描写;对屠格涅夫的动作描写,只有一句。写四位作家的肖像、动作和语言,是为了表现他们的性格特点。
2、稍有变化,摇曳多姿的写法安排。
文章安排了四位主要人物,每个人物要写的内容大同小异,但在写法上稍有变化,使文章读起来富于变化,没有重复枯燥之感。
写福楼拜先从住所、生活状况、动作、细节写起,作为主人,在所有客人来到的时候,对福楼拜的描写穿插其中,对他的集中描写安排在最后,突出他的主人地位。
写屠格涅夫先介绍他与福楼拜的亲密关系,再描写外貌、动作、神态,最后写他的才华。
写都德直接从他所谈的内容入手,展示人物思想性格,然后再描写他的外貌、动作等。
写左拉则直接描写其动作、神态、语言,然后再描绘其外貌。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 孤儿
- 我的妈妈
- 六一最佳星
- 消防官兵
- 奶奶的手
- 我的好朋友
- 假文盲
- 我班的高手
- 我的启蒙老师
- 我尊敬的人
- 一个卖菜老人
- 妈妈我想对你说
- 我
- 整人专家
- 同桌之最
- 关于事业单位资产管理问题及改进措施探析
- 浅析高职院校横向科研经费管理的问题及对策
- 基于定位营销理论的画廊业经营策略研究
- COSO理论在企业财务循环中的内部控制应用
- 新会计准则下商业银行的财务会计管理分析
- 浅析国际贸易中反生态倾销规则及规避措施
- 酒店管理中的市场营销策略研究
- 引起国际商务谈判冲突的文化因素分析
- 微招聘在大学生求职中的应用和前景调查分析
- 论图书馆管理中柔性管理的运用
- 建筑设计行业营改增中税收管理探析
- 高职院校财务绩效评价研究
- 中小企业市场营销创新战略分析
- 供电企业大客户营销服务探析
- 体育营销中的问题及应对策略探讨
- 《邓稼先》教学设计13
- 《华南虎》教学设计
- 《音乐巨人贝多芬》教学设计14
- 《福楼拜家的星期天》教学设计12
- 《社戏》教学设计13
- 《邓稼先》教学设计14
- 《狼》教学设计13
- 《音乐巨人贝多芬》教学设计13
- 《珍珠鸟》教学设计16
- 《闻一多先生的说和做》教学设计11
- 《斑羚飞渡》教学设计16
- 《最后一课》教学设计19
- 《木兰诗》教学设计17
- 《黄河颂》 教案设计15
- 《土地的誓言》教案13