《安塞腰鼓》教学设计

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翻新时间：2023-08-05

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《安塞腰鼓》教学设计

【教学目的】

1、感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。

2、品味排比句式的节奏、气势与激情。

【教学重难点】

本文用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，但文中更多的是重在写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点;引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句，从不同角度、侧面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，并通过联系生活，加深对生命的思考认识即教学的重点。

【教学设想】

一、教学方法

1、朗读。

(设计说明：通过读能感受到语言的节奏、气势与激情，感受腰鼓表演中的生命律动。)

2、揣摩。

(设计说明：对描绘形象、揭示内涵的关键语句，应当仔细揣摩品味。)

3、迁移练习。

二、媒体设计

1、腰鼓表演片段。

2、课文朗读录音。

3、迁移练习画面。

【教学步骤】

一、导语设计

同学们，腰鼓表演我们并不陌生，许多大型文艺晚会里有这类节目，现在就请大家先欣赏一个片段(播放表演片段，约1分钟)。这就是安塞腰鼓，铿锵激越，发聋振聩。请大家再看一看有关的文字介绍。(播放文字资料，片刻后提问)什么是安塞腰鼓?(安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。豪迈粗犷的动作变化，刚奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。)(学生能概括出一些特点即可)任何文艺形式都是对人生、社会的感受和认识的反映。安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景，我们只需看一看便能感受到，但安塞腰鼓所蕴涵的文化价值、生命意识，却需要我们用心去体验和感悟。下面我们学习《安塞腰鼓》这篇课文，看看作者是怎样用生花妙笔去描摹一场动人心魄的表演，并揭示其文化意韵的。

二、研习课文

1、速读，整体感知：

⑴ 划分结构层次：

本文共分为三大部分，请说出作者是按什么顺序来构思文章的。主体部分又可分为四个层次，请用‖划出并概括层意。(显示结构图表)

⑵ 划出文中明确揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话。

(容不得……一股劲!)

⑶ 从句式特点及思想内涵两方面品评这句话。(学生发表见解，教师点拨。)

句式特点：

① 排比：一气呵成，气势磅礴，表现安塞腰鼓冲破一切障碍的强大力量。

② 前后对应，挣脱、冲破、撞开力量急速递增，使人联想到爆发生命力、排山倒海的社会变革……)

2、精读，重点突破：

⑴ 过渡：安塞腰鼓是一曲生命与力量的礼赞，为了表现生命挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的雄浑粗犷的力量，作者十分注意形式与内容的和谐。我们重点品读其中一个片断，感受作者是怎样造成一种快速跃动的节奏、排山倒海的气势，来与所要歌颂的生命的力量相辅相助的。