《竹影》教学设计
翻新时间：2023-02-26
《竹影》教学设计
【教学目标】
1、体会艺术的创造美与生活的真实美之间的关系。
2、理解艺术来源于生活，生活处处有艺术。
【教学过程】
1、打出幻灯片(三组国画与照片)谈谈国画与真实图片之间的区别。
可让学过国画的同学来谈，了解国画艺术的注重思想、意境的创造。
板书：“艺术”
2、引入画家丰子凯。(打出丰子凯简介)
3、丰子凯成为画家的一段童趣吗?我们来学习《竹影》，板书课题。
4、学生带问题“文章主要写了一件什么事?”自由放声朗读课文。
5、解决生字词：
撇 蘸 惬意 口头禅 参差不齐 吴昌硕 水门汀 弥漫
6、“从文中体会到丰子凯成为画家的原因?”学生分组交流问题。
7、学生发言讨论并板书：
兴趣
实践、体验生活
细心观察
父亲的指导
朋友的友谊
8、小结板书“生活”。
9、交流学生知道的艺术家生活中的灵感创作的事例。
10、交流学生自己生活中的艺术活动或游戏
11、总结板书：艺术来源于生活，生活处处有艺术。
我们要细心品味自己的生活，学会欣赏美。
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