教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《珍珠鸟》教学设计

《珍珠鸟》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-13

《珍珠鸟》教学设计

【教学目标】

1、知识与能力:了解珍珠鸟的样子和特点,理解课文内容。

2、情感态度与价值观:体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感,领悟人和动物是完全能和谐相处的。

【教学重难点】

教学重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程,难点是理解“信赖,往往创造出美好的境界。”

【教具准备】

准备多媒体课件。

【教学过程】

一、自读课文,整体感知

1、激趣导入:欣赏《我的野生动物朋友》的几幅精彩的图画,学生畅谈感想。

2、探求新知:切入课文。

3、明确文题;介绍作者;介绍珍珠鸟。

4、自读课文,整体感知:

请学生快速阅读课文,然后分小组讨论课文要点。

说说通过读课文,你知道了什么?

(课文主要写了什么?珍珠鸟长什么样儿?珍珠鸟的习性。)

二、自解课文,探究学习

1、小组讨论:

请你探究:

⑴找出文中写珍珠鸟的活动变化的句子,画上横线,读一读,说说为什么珍珠鸟的活动会有这些变化?

⑵文中有许多吸引人的描写,请你找出你觉得好的地方,把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。

⑶谈谈你对“信赖,往往创造出美好的境界。”这句话的理解。

2、全班交流:

学习活动:请你交流自己对上述问题的学习体会,你可以只就其中的某一方面来作交流。

3、查缺补疑:

文章中,还有不能理解的语句吗?

三、自赏课文,归纳积累

通过学习课文,现在你了解了什么?

四、从读学写,自练运用

结合所学的知识,谈谈你看了这幅图片后的感想。并把它整理在自己的随笔本上。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的爷爷
我们班的牛魔王
军训日记
我的姐姐
我的表姐姐
妈妈的绝活
我老爸是“三星级”
我的老师
我的同学颜晓宇
老师也疯狂
最熟悉的人
我的弟弟
感谢妈妈的爱
我的小表妹
“213”老师
胎儿的损害赔偿请求权探究(三)
浅论我国民事有限再审制度的立法完善
中国民事诉讼基本理论之构成(下)
人身损害赔偿规则的统一
再论民事抗诉制度之终结
罪犯婚姻权论
论附带民事诉讼精神损害赔偿
我国民事审前程序存在的若干问题与对策研究
民事举证责任倒置研究(上)
民事诉权滥用的主要表现形式及防治对策
论集体所有权的主体形式
中国民事诉讼基本理论之构成(上)
网络服务提供者著作权侵权之认定
试论贞操权
虚拟财产在何种情形下应受到现实法律的保护
《小英雄雨来》教学设计
《小英雄雨来》教学设计
《夜莺的歌声》教学设计
《小英雄雨来》教学设计
《一个中国孩子的呼声》教学设计
多元解读,拨动学生的情感─—《一个中国孩子的呼声》教学案例及反思
《一个中国孩子的呼声》教学设计
《一个中国孩子的呼声》教学案例
《小英雄雨来》教学设计
《一个中国孩子的呼声》教学设计
《一个中国孩子的呼声》教学设计
《小英雄雨来》教学设计
《小英雄雨来》教学设计
《小英雄雨来》教学设计
《小英雄雨来》教学设计