教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《蜡烛》教学设计

《蜡烛》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-13

《蜡烛》教学设计

【教学目标】

1、体会战争的残酷和追求和平的人们之间的深厚感情。

2、透过行为体悟人性的本质。

3、领会细节描写的艺术效果。

【教学内容及过程】

一、导入

上学期我们曾做过一篇课外阅读:讲的是一对德国兵到一户被占领的农家去,那家的女主人正巧是一个地下党。于是一场没有硝烟的激烈战争呈现在我们的面前。哪位同学能向我们概述一下这段故事?

学生讲故事。

今天我们学习的蜡烛的故事发生在二战结束前一年,当时的德国法西斯已经处于兵败如山倒之际,但是有战斗就有牺牲,我们一起看看这里的蜡烛发挥什么作用。

二、整体感知

1、作者:西蒙诺夫,苏联作家,生于军官家庭。

2、翻译者:茅盾,我国著名文学家,代表作有《子夜》、《林家铺子》等。

3、检查预习,扫清字词障碍。

4、阅读课文,找出并朗读最令你感动的一个片段。结合这些片段,说说对老妇人这个人物形象的理解。

5、再读课文,体会细节描写所体现的深层含义。启发学生抓住关键词语,在假设,比较中品味。

⑴为什么要对蜡烛的来历做补充说明?

⑵多次提到老妇人的围巾,这条黑色的围巾有什么特殊意味?

⑶“在方场上,老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”,同原句比较,品位原句好在那里?

6、品读文中意味深长的句子和场景的意蕴:

⑴如果你是寻找契柯拉耶夫尸身的士兵之一,看到老妇人在战友坟前续上新蜡烛,你会有哪些心理活动?

⑵“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正象一个母亲的眼泪,正象一个儿子的英勇,那样永远不朽。”这两句话意味深长,结合对课文的理解,说说它们的含义。

⑶文章中老妇人始终没有说一句话,丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。揣摩文章倒数第四段,设想一下老妇人的心理活动,用一两百字写下来。

7、课时小结。

8、布置作业:

⑴找出你认为最感人的细节描写;学习这种极力渲染的描写方法,

⑵探讨蜡烛在文中的作用和象征意义。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我喜欢的一幅画
我喜欢的一件艺术品
给远方小朋友的一封信
美术我的最爱
艺术就在我们身边
一件艺术品
我喜欢的一首诗(3)
我喜欢的一件工艺品
我喜欢的一幅画
我喜欢的一幅画3
给远方小学生的封信
给希望小学学生的一封信
给汶川小朋友们的一封信
给四川地震灾区朋友们的一封信
我喜欢的一件青花瓷
声乐优秀课的培育与建设
民族音乐在音乐市场的传承思考
浅论治理公路货运超限超载运输的阶段策略研究
古典吉他右手演奏的基本要领
生物节律在驾驶人安全管理中的应用
高速公路软基鉴别、处治及检测方法
谈古筝学习的现状
论钢琴教学中的共性与个性关系
谈儿童音乐能力的培养
对于声乐钢琴伴奏与艺术指导教学初探
关于铁路货运计量、安全检测设备使用问题分析
爵士乐在我国通俗歌曲中的运用
第三方物流的价值探析
试论中国古典舞身韵的形、神、劲、律
我国民族音乐和流行音乐的相互关系
《难忘的泼水节》 重点问题探究
《日月潭》 整体阅读感知
《难忘的泼水节》随堂练习 提高篇
《日月潭》随堂练习 巩固篇
《日月潭》 教案讲义1
《难忘的泼水节》 整体阅读感知
《难忘的泼水节》 教案讲义1
《难忘的泼水节》 考点练兵1
《难忘的泼水节》 趣闻故事
《难忘的泼水节》 教案讲义2
《难忘的泼水节》随堂练习 巩固篇
《日月潭》 重点问题探究
《难忘的泼水节》 考点练兵2
《日月潭》随堂练习 提高篇
《日月潭》 教师语录