教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《亲爱的爸爸妈妈》教学设计

《亲爱的爸爸妈妈》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-05-10

《亲爱的爸爸妈妈》教学设计

【教材分析】

《亲爱的爸爸妈妈》的主题是“世间永远不能再有战争和屠杀了”。作者记叙自己参加悼念活动的所见所闻所感,着重通过再现被残杀者的生命活动,反衬出法西斯强盗的灭绝人性。根据课文特点,要着重体味一些意味深长的句子的含义,看看作者是怎样根据表达中心意思的需要来选择材料的。

【教学目标】

1、体会作者根据表达中心意思的需要选择材料。

2、体味重点语句的含义。

3、领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题,珍视和平与幸福生活。

【教学重难点】

1、体会重点语句的含义。

2、理解文章中心,

【课时安排】

一课时。

【教学过程】

一、新课导入、学生简介作者、背景,教师适当补充

二、整体感知

1、教师有感情范读引文,并强调“沉重而美丽的记忆”。

2、学生快速默读课文,把握文章主要内容,概括各部分的内容。

三、粗略探究

1、为什么萨特说记忆是“沉重”的,又是“美丽”的?

2、对于当年法西斯犯下的滔天罪行,西德作家和日本作家的态度有何不同?

三、精细探究,体会作者思想感情(分小组讨论)

1、思考问题:

⑴西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解。

⑵作者对那位日本作家的表现持什么态度?说说理由。

2、品味语言:

⑴“凄风。苦雨。天昏。地暗。”一句中连用四个句号,有什么表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?

⑵“他们杀孩子、老师,也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”一句中“全是”一词强调了作者什么样的感情?

⑶你怎样理解“历史、现实,在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。”

⑷联系上下文说说“人,是健忘的。不记仇,很对。但是,不能忘记。”的含义。

四、拓展延伸

联系抗日战争胜利60周年,谈谈感想,从而使学生进一步理解文章主题,更懂得珍视和平与幸福生活。

五、作业

整理课堂“拓展延伸”,并以“历史告诉我们”为题作文。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

CK-歌特堕天使
老师,辛苦啦
我爱我的母亲
这就是我
含辛茹苦的妈妈
写给翟佳颖的一封信
《离开雷锋的日子》观后感
我喜欢的一位作家
难道,这就是我的六年级生活吗
我的网虫爸爸
令我又爱又恨的人
女儿说明书
女生日记【1】
国际贸易论文国际贸易与实务
欧盟经济与军事安全策略研究分析
国际经济与贸易专业应用型人才多层次培养模式探讨
中国与欧盟经济波动的同步性研究分析
提高国际经济活动中的技巧性博弈水平分析
当前国际经济热点问题研究动态分析
国际贸易论文浅论国际贸易摩擦问
独立院校国际经济与贸易专业课程体系现状研究分析
国际经济与贸易专业人才培养模式改革研究分析
2010年国际经济热点问题研究综述试论
后金融危机时代中印经贸合作发展问题及对策
国际贸易论文我国服务贸易的问题和现状
中国与欧盟经济的发展讨论
国际贸易论文浅析义乌外贸发展现状及对策分析
国际经济学教学实践中存在的问题及对策浅谈
香是浓浓思乡情——《桂花雨》赏读
学习《钓鱼的启示》
珍珠鸟--教材理解
《梅花魂》教学设计之六
《钓鱼的启示》写作借鉴
《梅花魂》教学设计之八
《梅花魂》教学设计之五
并列的引语之间用不用顿号《梅花魂》
《桂花雨》教学片段赏与课后启示
《梅花魂》板书设计之一
《梅花魂》教学设计之四
“比”出特点-——《鲸》教材理解
《梅花魂》第二课时教学设计之一
别致的结尾——有感于范老师执教的《珍珠鸟》一课
诱惑人的鱼-《钓鱼的启示》教材理解