教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学分析> 《老王》课堂实录

《老王》课堂实录

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-04

《老王》课堂实录

上一节课上同学们经过认真的思考,做出了非常精彩的发言。上一节课我们最后讨论的问题是:为什么作者每当想起老王,总觉得心上不安的?他哑着嗓子问我:“你还有钱吗?”几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。首先我们明确谁是幸运的人?谁是不幸的人?

生(齐):作者是幸运的人,老王是不幸的人。

师板书:

作者 幸运的人

老王 不幸的人

那么作者为什么要以这一句结尾,这有什么作用?昨天已经布置了让同学们课后思考,现在就请同学起来说说你的理解是怎样的?

生1:作者所说的“幸运”和“不幸运”实际上是指的作者自己和老王生活的一种对比,作者认为自己是幸运的,但是她没能很好的帮助老王,所以作者感到很愧怍

生2;老师,我不同意他的看法,我觉得作者一家对老王是很好的,也一直在帮助老王,作者感到愧怍是因为作者觉得对老王的帮助还不够多,老王就去世了

生3;我觉得,作者是因为给了老王鸡蛋很香油的钱,觉得这种行为侮辱了老王,所以感到愧怍。

师:同学们的发言都很有道理,那么我们就来具体的分析,为什么作者要说自己是个“幸运的人”而老王是个“不幸的人”呢?首先我们来看看文中是怎样描写老王的生活的。请同学们在书上勾画出具体的语句然后用自己的话总结出来。

(生勾画。)

生4:76页第一段,“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车”

师:老王借以谋生的就是一辆破旧的三轮车,但是即使是这辆破旧的三轮车也是几经波折。课文中是怎样描述的?

生5:开始的时候,老王用三轮车拉客人,但是在书上78页,又写到“后来载客的三轮车都取缔了。老王只好把三轮改为运货的平板三轮。”

师:这两处所写的都是老王的谋生手段,那么对老王生活的描写还有哪些呢?

生6:“没有什么亲人”

师:从哪里看出他没什么亲人呢?

生7:“有个哥哥,死了,有两个侄儿,‘没出息’,此外就没什么亲人”

师:他这样一为“没什么亲人”的人,住在什么地方呢?

生(齐):“几间塌败的小屋里”

师:这里说的是老王的居住条件,那么还有对老王生活的描写吗?

生8:眼睛是瞎的

师:同学们找的都很到位,是仔细阅读课文的结果。同学们找出课文中对老王生活的描写,正是这些描写体现出了老王生活的一种状态‘苦’。

展示板书:

靠一辆破旧的三轮车活命。

谋生手段“文革”期间载客的三轮被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。

没什么亲人 苦

居住条件 住在荒僻的小胡同里,小屋破破烂烂

生理缺陷 有一只眼睛是瞎的

师:老王是一位很苦的人,但这并没有影响作者与老王之间的交往,请同学们用自己的话说说老王与作者交往的片段有哪些?(板书 ,交往。)

生9:为老王送冰,比他的前任送的大一倍,冰价相等。

生10:送默存去医院

生11:不仅是默存上医院,而且还不要钱。

师:不仅不要钱,最后作者把钱交给老王,老王拿了钱后又怎样

生(齐):他拿了钱却还不大放心。

师:还有与作者交往片段的叙述吗?

生11:在生病的时候给我送鸡蛋和香油。

师:同学们找的都很仔细,那么我们再来看看,从这些交往的片段中,反映出老王是个怎样的人呢?

生12:善良

生13:老实

生14:乐于助人

生15:无私

生16:讲义气

师:同学们总结的都很对,这些就是老王的性格特征。而老王的这些性格特征,最主要的正是从与作者的交往片段中所体现出来的。我们一起来看一下:

板书展示:

1、为作者送冰,车费减半 老实厚道

2、送钱先生看病,不要钱, 体 现 心地善良

拿了钱还不大放心。 交往片段 老王性格 纯朴仁义

2、去世前给作者送香油和鸡 知恩必报

蛋,表示感谢。

师:我们刚才说了,老王的生活可以用一个‘苦’字来概括,那么造成这些‘苦’的根原因是什么呢?

生17:因为他眼睛是瞎的,而且三轮车被取缔了。

师:很好,那么三轮车为什么会被取缔呢?文章开头说“连登三轮的都组织起来”,为什么要“组织”起来呢?

生18:组织起来可能是为了更好做生意,而且安全。

师:既然组织起来很好又安全,又为什么会被“取缔”呢?

(生思考不解。)

师:我们不妨结合文章的背景来分析。当时是文化大革命时期,可以说当时的社会处在一种荒唐的状态,三轮车的起起落落可以反映出当时社会的一种状况,先是组织,再是取缔,像作者和她的丈夫这样杰出的学者,在当时也被认为是“反动学者”。

生19:老师,那为什么作者还说自己是幸运的人呢?

师:这个问题提的很好,这就要从作者的思想观点入手了。其实幸与不幸包括很多的方面,如:天赋,成长,生理等。从这些看来,作者显然是比老王幸运的。我们不妨一起看看作者一家为老王做了哪些事?

生20:坐老王的车。

生21:给老王钱

生22:送鱼肝油给他

师:还有呢?

生23:问他能不能生活。

师:对,这些都是作者一家为老王做的事。同学们还可以再总结。那么,从这些事情中反映出作者是个怎样的人呢?

生(齐):善良的人

生24:尊重别人

生25:有爱心

师:作者同老王一样,都是普通的人(板书)普通人,也是真诚善良的人(板书)真诚善良。作者写作这篇文章,正是想让所有的人都能关心不幸的人,因为在社会中人人都是平等的,(板书)人人平等。学了这篇文章后,同学们也可以思考一下,自己应该怎样做。

我们今天的课就上到这里,请大家下去完成每课三件事:抄写生字词及难写易忘字词;抄评优美精彩段落;写“一课一得”。

下课!

【板书设计】

老王

杨 绛

老王 不幸的人 体现 反映

普通人 交往 真诚善良 人人平等

作者 幸运的人

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

第一次去麦当劳
我的秘密梦想
我一天的学习生活
你长大以后要做什么
To Be A Happy Kid如何做个快乐的孩子
The Music Within(心灵深处的音乐)
A Good Librarian
我爱我的故乡
My Teacher
邻居英语作文-Good Neighbours
Our Teacher of English
如何学习英语
My Physics Teacher
我可爱的小狗
我的星期天(My Sunday)
完善社会保障制度 提升边际消费倾向
保险基金入市比例为何提高
精神损害可保性探析
网络管理实现统一的方法
保险企业信用评级的作用分析
保险意识应有效牵引保险需求
关于农乡贷款保险发展诌议
必须建立综合的养老保险制度
论住房公积金贷款风险的规避
WINDOWSNT4.0远程启动服务中非标准网卡的配置
对完善生育保险分娩效益透析
保险公司上市是否“利好”?
我国医保改革顺利进行的主要经验
入世后中国再保险面临发展与挑战
利用VC中的通讯控件开发串形通信程序
《真理诞生于一百个问号之后》考点练兵积累篇
《真理诞生于一百个问号之后》范文习作
《跨越百年的美丽》重点问题探究
《真理诞生于一百个问号之后》教学难点
《千年梦圆在今朝》教学重点
《千年梦圆在今朝》整体阅读感知
《千年梦圆在今朝》重点问题探究
《千年梦圆在今朝》教学难点
《千年梦圆在今朝》考点练兵(二)阅读篇
《千年梦圆在今朝》教学目标
《真理诞生于一百个问号之后》教学重点
《真理诞生于一百个问号之后》随堂练习 巩固篇
《千年梦圆在今朝》随堂练习--巩固篇
《真理诞生于一百个问号之后》考点练兵积累篇答案
《千年梦圆在今朝》重点字词意思