《说“屏”》重点难点突破
翻新时间：2022-10-04
《说“屏”》重点难点突破
1、第二自然段中写小时候躲在屏风后望客及古代男女隔屏相望，是为了说明什么?这样写的作用是什么?
析：解答此题要从作品的语言特色及创作风格入手，作者借助的是生动有趣的叙事来说明事物的特点。
参考答案：是为了说明在室内外放置屏风的作用。这样写避免了乏味枯燥的介绍，使文章更生动有趣。
2、“按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等”，这一句用了什么说明方法?
析：此题检测学生对说明方法的把握运用，应从列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、作诠释、摹状貌等不同的说明角度考虑。
参考答案：分类别。
3、谈谈下列加粗词语表达了作者怎样的思想感情。
⑴ 因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔在建筑中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。
⑵ 这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。
析：本题意在引导学生理解作者所要表达的情感，学会恰当运用修饰性词语表情达意。
参考答案：
⑴ “实在”表达了作者对屏风的喜爱和赞美之情。
⑵ 从“仅仅”可以看出，作者对现实生活中没有真正体现出屏风价值的运用感到遗憾和不满。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 可爱的小金鱼
- 第一次做飞机
- 祖国在我心中演讲稿
- 学生上网的利弊
- 我心目中的好老师
- 我的老师
- 我爱你中国
- 爱的选择
- 书是我的好朋友
- 新学期分班
- 表弟，请原谅我
- 感动的一幕
- 想念一棵树
- 蜡烛赞
- 西求村摘葡萄
- 结合实际深入学习全面贯彻落实“三个代表”重要思想
- 谈青少年是非心的培养策略
- 基于WEB的网上购物系统
- 关于体育与心理健康教育相关探究
- 用“三个代表”重要思想统筹思想政治工作
- 小型网上商品销售系统
- 大数加减法演示器
- “学习三个代表重要思想 深化宗教理文化研究”座谈会举行
- 关于拖延行为的心理学分析
- 可转换债券的定价模型与风险分析
- 小型自动排课系统
- 浅论灌输在学习“三个代表”重要思想中的运用
- 无纸化办公系统
- 论“三个代表”重要思想的理论价值和现实意义
- 职场进阶三个代表
- 《古诗两首》教学设计
- 《古诗两首》教学设计
- 《古诗两首》教学设计
- 《古诗两首》教学设计
- 《古诗两首》教学设计
- 《笋芽儿》教学设计
- 《笋芽儿》第二课时教学设计
- 《笋芽儿》第一课时教学设计
- 《古诗两首》教学设计
- 《古诗两首》教学设计
- 《古诗两首》教学设计
- 《笋芽儿》第一课时教学设计
- 《笋芽儿》第一课时教学设计
- 《古诗两首》教学设计
- 《古诗两首》教学设计