《大自然的语言》课时训练

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翻新时间：2023-07-23

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《大自然的语言》课时训练

１、给下列各组中加粗的字注音：

２、在横线上写出加粗字的意义：

⑴ 销声匿迹：。

⑵ 周而复始：。

⑶ 风雪载途：。

⑷ 草木荣枯：。

⑸ 年年如是：。

３、选词填空：

⑴ 于是转入夏季，这是植物（Ａ、发育Ｂ、培育Ｃ、酝酿Ｄ、孕育）果实的季节。

⑵ 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，（Ａ、灵验Ｂ、灵敏Ｃ、灵活Ｄ、灵便）得多。

４、《大自然的语言》一文中，以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是（）

Ａ、“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。

Ｂ、新颖别致，引人入胜。

Ｃ、本文是改写，不能改掉文题。

Ｄ、语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。

这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。

５、“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（）

Ａ、说明拟人比喻

Ｂ、叙述拟人比喻

Ｃ、描写对偶拟人

Ｄ、抒情比喻拟人

（一）语段点将

首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北（Ａ）的日数因季节的（Ｂ）而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如要早春三四月间，南京桃花要比北京早开２０天。（①）到晚春５月初，南京刺槐开花只比北京早１０天。（②）在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

１、给文中Ａ、Ｂ两处分别选择恰当词语：

⑴ 差别

⑵ 差异

Ａ（）Ｂ（）

２、给文中①②两处选择恰当的连词（）

Ａ、虽然但是

Ｂ、由于因此

Ｃ、可是因而

Ｄ、但是所以

３、指出句中加粗词的作用：

⑴ 南京刺槐开花只比北京早１０天。

答：。

⑵ 冬天结束，夏天就到了。

答：。

４、语段说明的中心是（）

Ａ、纬度

Ｂ、物候现象

Ｃ、纬度对物候来临的决定作用

Ｄ、我国大陆气候显著

５、语段所用的说明方法有。

（二）迁移过关

即使从科学眼光来看，那构成雪景的一片片雪花也是万姿千态，各放异彩！有的是晶莹一薄片；有的像白亮的银针；有的像张开的小扇子；有的像夜空的星星；有的像交错的树枝；有的干脆像哑铃。据统计，现在观测到的形形色色的雪花，有一万多种哩！但是雪花有个基本形状是不变的，那就是所有雪花都带有六角形的特征。即便是针形雪花，也是六根针伸向六个方向。雪花是六角，这是我国人民最早发现的。早在公元前一百多年，即汉文帝时，我国已有“凡草木花多五瓣，雪花独六出”的记载。这一发现比外国早一千七百多年。在欧洲，直到１６１１年，天文学家开普勒才发现雪花是六瓣的。

１、用“‖”把这段文字分为两个层次，并写出层意：

答：。

２、给加粗字注音：

⑴ 薄片。

⑵ 记载。

３、这段文字主要运用的说明方法是（）

Ａ、打比方引用作比较

Ｂ、打比方下定义列数字

Ｃ、打比方作比较列数字

Ｄ、打比方分类别列数字

４、说说括号内的词语对该句的作用：

⑴ 据统计，（现在观测到的）形形色色的雪花，有一万多种哩！