翻新时间:2023-06-13
杜甫诗荐读
1、赠友诗:
江南逢李龟年
歧王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
提示:此诗好处在于感情深藏不露,通过李龟年前后的遭遇,抒写世事沧桑之感。江南风景依旧,只是人事全非,无限凄苦尽在其中,流露出诗人对人世变幻沧桑的感慨以及对李龟年的同情和劝慰,朴素的话语中饱含着丰富的情感。
2、咏物诗:
江畔独步寻花
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。
提示:从诗题看,诗中有江、花、人。诗第一句交代了地点,提到了江;第二句交代了时间,即春天,同时描写了诗人懒困的神情。为什么会懒困呢?原来是因为春光融融,春风和煦造成的,正当诗人要在春风中休息时,却感到眼前一亮,一簇深浅不同的桃花盛开在江边,诗人的精神也为之一振,“可爱深红爱浅红”一句,不仅写出了桃花争妍斗艳的景象,为画面增添了亮丽的色彩,而且透过诗句,我们好像看到了诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的神态。
3、怀古诗:
咏怀古迹
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
画图省识春风面,环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
提示:前四句叙写明妃经历,后四句凭吊明妃。从大处着笔,写到明妃生长之地,可谓钟灵毓秀。接下来两句写远嫁匈奴,只留坟墓孤立在黄昏之下,有惋惜之情。凭吊中,她只能和夜月一起思念故国,有恻伤之痛,而琵琶心声,透出怨恨。情感线索贯穿其间。
4、乡情诗:
月夜
今夜螂州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬓湿,清辉玉臂寒,
何时倚虚幌,双照泪痕干。
提示:安史之乱中杜甫与妻子儿女离散两地无法团聚。诗人望月思亲,从妻子儿女的角度着墨,通过对妻儿对月思己的情形的描述寄托自己对妻儿深沉的爱恋与思念。一、二句写妻子正在家乡独自望着天上的明月思念着“我”。三、四句写儿女们年幼天真,不谙世事。五、六句是想像中妻子对月思“我”的形象,望月太久,怀思太甚,以至云鬓雾湿,手臂寒凉。七、八句借妻子之口述说当下的心思。全诗的抒情方式新颖独特。
5、军旅诗:
前出塞
挽弓当挽强,用箭当用长。
射人先射马,擒贼先擒王。
杀人亦有限,列国自有疆。
苟能制侵陵,岂在多杀伤。
提示:这首诗主要表达杜甫对于战争的战略观点。前四句总结作战经验,说明治事要治其根本,扼其要害。在此基础上作者推广到治国战争政策:建立国家疆域边界要重于防守,不要强行侵略拓展领域,守边在于制敌,而不在于厮杀好战。诗歌揭露和讽刺了当时统治者穷兵黩武,充满正气。
下载文档
网友最新关注
- 我的同学
- 一树一树的花苞
- 最甜的糖
- 妈妈减肥
- 怪老师
- 左岸精灵
- 难忘的何老师
- 我的数学老师
- 其实,我很满足
- 咱们家的“足球迷”
- “馋猫”老弟
- 逃避吃药三大招
- 父母的争吵
- 新的语文老师
- 我的奶奶
- 改变教材呈现方式,构建富有活力的课堂
- 音乐厅舞台声学设计解读
- 激趣:作文教学的利器
- “行动研究”在高中地理教学中的构建与运用
- 声学泰斗魏荣爵
- 厅堂建筑声学设计要点和手段综述
- 如何科学地进行生物实验设计
- 谈谈语文教学的观赏性
- 超声波在混凝土早期损伤识别的应用分析
- 老调重谈话“听写”
- 莺莺塔的声学之谜
- 浅谈多媒体技术在阅读教学中的运用
- 基于调频信号的超声波测距在机器人的应用
- 声学定量及彩色室壁运动分析评价心肌炎患者左室功能
- 现代体育课堂教学重在创新
- 故乡的榕树教案
- 故都的秋教案
- 荷花淀教案
- 荷花淀教案
- 荷花淀教案
- 《再别康桥》教学设计教案
- 长江三峡教案
- 吆喝教案
- 《傅雷家书两则》教学设计教案
- 荷花淀教案
- 《祝福》三人教教案
- 装在套子里的人(教师中心稿)教案
- 荷花淀教案
- 窦娥冤教案
- 荷花淀教案
