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《春望》教学设计

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翻新时间:2023-08-25

《春望》教学设计

【教学目标】

1、知识与能力:

深入理解名句,培养学生鉴赏诗歌的能力;加强合作学习,养成自主、探究、交流的良好习惯。

2、过程与方法:

调动学生学习语文的自觉性和积极性,发挥他们的主体能动作用和创新精神的原则,在自主合作、探究中通过各种形式的诵读,体会诗中的爱国深情。

3、情感与价值观:反复朗诵诗歌,领略诗人深沉的爱国情怀。

【教学重点、难点】

1、理解诗歌内涵,准确把握诗中情感,真正有感情地朗诵诗歌。

2、深入理解名句,培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。

【课时安排】

一课时。

【板书设计】

春望

杜甫

景 情

国破山河在

城春草木深

感时花溅泪 忧国

恨别鸟惊心

烽火连三月

家书抵万金

白头搔更短 思亲

浑欲不胜簪

【教学方法和手段】

讨论交流为主。

【教学步骤】

〖教学过程〗

一、导入

请学生介绍“安史之乱”,然后教师简介背景:756年6月,叛军攻占长安。这年七月,杜甫只身去灵武投奔肃宗。不幸在路上被叛军虏到长安。第二年三月,他目睹沦陷的京都到处是破败的景象,无限思念寄居在远方的妻小,用饱含感叹的笔调写下了著名的诗篇《春望》。下面我们就来学习这首诗。

二、录音,然后做练习

1、给下列加点字注音:

花溅泪( ) 搔更短( ) 不胜簪( )

2、解释加点的字:

城春草木深( ) 浑欲不胜簪( )

三、探究文章内容

1、整体感知,听配乐朗诵,初步体会诗的节奏和感情。

2、学生结合课下注释理解全诗,如果学生有不理解的地方,师生共同研讨。

3、小组讨论交流:

⑴ 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?你是怎么知道的?

国破山河在,城春草木深。──一个“深”字写尽山河破碎,人民离散。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。──因为感时伤怀,加之久别思家之苦,即便是面对鸟语花香的春景,

不但无心赏玩,反而落泪心惊。“溅”“惊”二字,在句中都是使动用法,意思是花使我的泪水飞溅,鸟使我的心灵惊悸。

烽火连三月,家书抵万金。──“连三月”见战祸之长。“抵万金”极言家书难得。足见思家之苦。

白头搔更短,浑欲不胜簪。──苦痛无法排解,搔头更增哀叹。

情感:抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。

⑵ 你最喜欢其中的哪句诗或哪几句诗?为什么?

鼓励学生大胆说出自己的想法,有创新者,只要合理,都给予肯定。

四、课上练习

1、小组之间开展朗诵比赛,比哪一组朗读得最有感情,最为流畅。

2、默写这首诗。

3、思考:吟动人诗篇,品诗中深情。古人触景伤怀,为国忧思,这给了你哪些启发?

交流、点评。

4、学生活动:

列举中国爱国名人名言或他们的爱国事迹1例。

五、课堂总结

本节课通过讨论交流我们理解了 这首诗的思想内容,学习了有感情地朗读这首诗。希望同学们今后多加练习,养成良好的朗读诗歌的习惯。

六、作业

预习《石壕吏》

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