《藤野先生》重难点讲解
翻新时间:2022-10-19
《藤野先生》重难点讲解
1、重点:
本课学习的重点是选取典型事例突出人物品质的方法以及用感情线索组织材料的方法。
2、难点:
难点是理解作者弃医从文的原因及体味语言表达出来的感情色彩。
作者巧妙运用反语、引用等修辞方式,并恰当地使用了副词,通过这些方法,表达了强烈的思想感情。如“精通时事的人”“标致极了”等反语强烈地表达了作者对清国留学生的鄙夷和反感:“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”是引用了帝国主义对弱国人的一种轻蔑的说法,在本无因果关系的“弱国”和“低能儿”之间加上“所以”,再加上“当然”强调,深刻揭露了这种逻辑的荒谬,表达了作者的愤慨之情;“他们也何尝不酒醉似的喝采”中,副词“也”、“何尝”“不”等充分加以肯定,强烈地表达了对反动统治下人们精神麻木的悲哀和痛恨。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 当风吹过紫竹林
- 吃芒果
- XO奇遇
- 我们班的超级歌迷
- 口误
- 澄海
- 百兽之王
- 班上最火的明星
- 家有“三桶”
- “贪”妈妈
- 家乡巨变
- 日记一则
- my(我的)
- 怪脾气老妈
- 打雪仗
- 正当防卫法律价值的理性思考
- 韦伯合理化理论的科学史语境
- 海峡两岸保护消费者法律制度比较研究
- 研究环境法的污染者负担原则
- 莱布尼茨的“可能世界”留下的历史困惑
- 产品质量法中的产品责任
- 五蕴与十二因缘之关系及其哲学意义
- 也谈中国文化中的“和合“观念
- 文学场的逻辑:布迪厄的文学观
- 创新社会管理的法治化路径的发展策略
- 交往行为理论》选译之一:合理性问题导论
- 胡塞尔对伽俐略物理学的反思
- 戴震研究专题(二)血气心知:戴震义理之学的逻辑展开
- 解释学理性与信仰的相遇
- 论不动产租赁权与抵押权的冲突
- 《珍珠鸟》教学设计7
- 《珍珠鸟》教学设计6
- 《闻一多先生的说和做》教学设计5
- 《珍珠鸟》教学设计及反思
- 《社戏》教学设计9
- 《孙权劝学》教学设计2
- 《社戏》教学设计8
- 《珍珠鸟》教学设计8
- 《音乐巨人贝多芬》教学设计3
- 《珍珠鸟》教学设计9
- 《孙权劝学》教学设计3
- 《社戏》教学设计10
- 《竹影》教学设计3
- 《竹影》教学设计4
- 《孙权劝学》教学设计4