翻新时间:2023-01-11
云南歌会,二十年的约定──《云南的歌会》教学反思
《云南的歌会》虽然讲完了,但那热情欢快的歌声却仍然萦绕在我们的心头,可谓“余音饶梁,三日不绝”,同学们被文中那独具少数民族韵味的民歌深深的吸引了。在谈学习收获时教室的气氛空前高涨,有的说自己很喜欢这种原生态的最淳朴的歌声,有的说自己被文中那开阔干净的民歌所陶醉
……大家各抒己见,突然一个响亮的声音震撼了每个人的心灵:“老师,同学们,二十年后我长大了,一定到云南去,去欣赏那优美的景色,去倾听那独有的民歌,去感受那里淳朴人民的热情。那时我一定会来邀请您和同学们一起去,我保证”。他的话还没有结束,热烈的掌声不约而同的响了起来,我被震撼了,同学们被感动了,感动已经缠绕了每个人的心。就这样,一个美好的梦想,一个二十年的约定,深深的铭刻在每一个人的心田。
也许孩子们的想法太天真,太大胆,太幼稚,可是这证明了什么呢?毫无疑问的是同学们的心灵和文本已经亲密的融会在一起了,真正的走进了文本领略那云南精彩的“山野对歌”,欢快的“山路漫歌”,壮阔的“山寨传歌”,融入歌声的海洋,浸透在歌声的回忆里。回首反思,学生之所以能如此的投入,应该归功于听、看、读这三个字。听就是在学习之前和学生一起欣赏云南民歌的精彩片段,听名家的朗读,听同学们畅谈心声;看就是给学生提供云南的自然风光图片,让学生看美景听民歌,给学生营造一种“现场感”;读当然就是和文本做最亲密的接触,给学生充分的阅读回味的时间,让学生和教材文本共呼吸,同起伏,在阅读中品位文章语言,感悟作者的情感,鼓励学生有自己阅读,强调“对课文的内容和表达要有自己的心得,能提出自己的看法和疑问”,“体验作品中的情境和形象,体验作品中情感并实现自己情感上的认同”,所以琅琅的读书声总是荡漾在我的每一节语文课堂上。
新课标下的新理念督促了我,指导了我,我放心的把课堂交给学生,把学习交给学生,把权利交给学生,所以才出现了开篇那感人的一幕,相信只要我能大胆改革,勇于实践,那么我的语文课堂上一定会绽放出更灿烂的光彩,再现那感人的瞬间。
下载文档
网友最新关注
- 风波
- 友谊的见证
- 读《少年闰土》有感
- 小木船
- 珍惜资源 造福子孙
- 小木船
- 珍惜资源崇尚节约
- 我和陈明续写
- 小木船(2)
- 续写《少年闰土》
- 续写《少年闰土》
- 我和陈明续写
- 一艘小木船
- 珍惜资源爱护环境
- 建议书——珍惜水资源
- 项目经理全面工作经验总结
- 工民建专业助理工程师工作总结
- 工民建专业项目经理工作总结
- 施工现场材料员工作总结
- 建筑工程师年终个人总结
- 建筑材料员工作总结
- 建筑工程项目经理年终总结报告
- 建筑项目总工程师工作总结
- 土建助理工程师工作总结报告
- 建筑工程技术总工年度总结报告
- 建筑工程助理工程师工作总结
- 土建高级工程师年度总结
- 技术总工年度个人工作总结
- 甲方工程师年度总结报告
- 党员项目经理年终个人总结
- 《要下雨了》教学重点
- 《要下雨了》趣闻故事
- 《要下雨了》范文习作:春天
- 《要下雨了》教学目标
- 《要下雨了》重点字词的意思
- 《要下雨了》教学难点
- 《要下雨了》写作指导
- 《要下雨了》重点字词梳理
- 《要下雨了》相关资料
- 《要下雨了》美文欣赏:下雨前的征兆
- 《要下雨了》教学设计 二
- 《要下雨了》教学设计 一
- 《小壁虎借尾巴》老师语录
- 《要下雨了》美文欣赏:秋天来了
- 《要下雨了》训练素材