翻新时间:2023-06-02
《俗世奇人》同步达纲练习
1、为下列加粗字注音,或按拼音写字。
吃荤( ) 发蔫( ) 褒贬( )( )
chuò( )号 屏zhàng( ) kōu( )泥巴
2、解释下列词语并造句。
⑴ 天衣无缝:_________________________________________________
造句:_____________________________________________________
⑵ 大名鼎鼎:_________________________________________________
造句:_____________________________________________________
3、“有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着。”一句中没有使用的修辞是( )
A、对比 B、夸张 C、对偶 D、拟人
4、把下面一段话正确排序。
① 您别说不好,这一来也就练出不少能人来。
② 天津人迷戏也懂戏,眼刁耳尖,褒贬分明。
③ 天下看戏,哪儿也没天津倒好叫得厉害。
④ 可要是稀松平常,要哪没哪,戏唱砸了,下边一准起哄喝倒彩,弄不好茶碗扔上去,茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。
⑤ 戏唱得好,下边叫好捧场,像见到皇上,不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫;
正确的语序是:____________________________________
5、简答。
⑴ 有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边站着。(这句话在句式上有什么特点?这样写突出了作者什么观点?)
_____________________________________________________________
⑵ 这一套可不是谁家定的,它地地道道是码头上的一种活法。(“码头上的一种活法”是什么意思?“地地道道”用在这里有什么作用?)
_____________________________________________________________
⑶ 手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。(作者说泥人张的手艺“有第一,没第二,第三差着十万八千里”,这么说是不是太夸张了?你怎样理解这种夸张的作用?)
_____________________________________________________________
⑷ 海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找回来了。(你怎么理解句中加粗的“找”字?试着将它换成其它的动词,看看表达效果有什么不同。)
_____________________________________________________________
【参考答案】
1、hūn niān bāo biǎn 绰 障 抠
2、①比喻事物没有一点破绽。造句略。②名气很大。造句略。
3、D
4、②⑤④③①
5、⑴ 这是一个对仗工整的对偶句。作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比,传神刻画出了“天津码头”上“优胜劣汰”的生存法则。作者运用这样的对比句突出体现了作者对具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。
⑵ “码头上的一种活法”指的是天津卫“码头”的生存规则,这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。“地地道道”强调的是这条铁的法则所具有的广泛性、彻底性──货真价实,毫不通融,毫无回旋余地。
⑶ 作者确实运用了夸张的手法,这是民间文学中十分常用的手法。这种夸张其实是在突出“泥人张”的技艺超凡绝伦,远远超出同行中人。如果只写“技艺高超”,文字就过于平板。而作者运用这样强烈的夸张后,就能够给读者留下深刻的印象,能够收到较好的表达效果。
⑷ 这一个“找”字源于海张五的“找乐子”,“找”即“寻觅”的意思。一个“找”字,看出了“泥人张”以其人之道还治其人之身的机智,还看出了海张五自作自受的可笑。如果换成“捏、揉、做”等字眼,就只有“泥人张”一方的行为,就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对”了。
下载文档
网友最新关注
- 魔幻手机
- 小鱼的自述
- 我爱大自然
- 龟兔赛跑新编
- 我战胜了骄傲
- 猪猪找朋友
- 我的数学老师
- 把快乐传递给每一个人
- 我的“四味”钢琴回忆
- 帽子的妙用
- 家乡的荷花池
- 客人来了
- 学跳集体舞
- 一次惊险的旅游训练
- 接受舒妹采访
- 腾讯与启明星辰合作
- “互联网+”开启行业融合蓝海
- 创新派创造新世界
- 李一男再创业
- 5G空口存疑革新还是4G演进?
- “8元1.9G”暴露出的管理漏洞
- 流量银行为何进展缓慢
- 构建安全生态体系迫在眉睫
- 希望与所有客户建立包年订户关系
- 用友大数据助企业决胜千里之外
- 保守派一大波手表手环来袭
- 从“邮件门”谈数据管理的三点启示
- 创业派细分市场找机会
- QHD超高清 华硕U305FA薄美触控长续航
- 在“互联网+”时代“悬丝诊脉”
- 小学语文教师学习新课标测试(2)
- 小学语文教师学习新课标测试
- 实实在在写出真——农村小学作文教学之我见
- 表扬与冷落
- 未成年人思想道德建设示范校申报材料
- 老顽童于老师
- 动态生成的三种现象
- 校园里,那朵海棠花
- 等级加评语的魅力
- 长短互陈,修炼写作内功
- 我喜欢,我选择,我努力,我成功――新课标下学生快乐家庭作业的尝试与研究
- 关于小组合作学习的思考
- 打下扎实基础,促进主动发展——六年制小学语文毕业复习的建议
- 在想像作文中尽展个性风采
- 小学语文教学目标的达成情况评价