翻新时间:2023-08-03
《小壁虎借尾巴》教学设计八
教学目的:
1.理解课文内容,了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。
2.学会生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文;认识感叹号,并正确读出感叹的语气。
教学重点:反复读小壁虎与小鱼、黄牛、燕子的对话,理解它们尾巴的用途。
教学难点:读第1段和最后一段,联系起来理解小壁虎尾巴的作用和再生特点。
教具准备:投影片、小黑板、挂图。
教学时间:2课时。
教学过程:
第1课时
一、导言激趣,交代任务
1.教师先请同学们看一幅图(出示壁虎图),图上画的是什么小动物呀?
2.介绍壁虎的外形、习性。
3.(拿掉壁虎尾巴)问:小壁虎的尾巴没了,他该怎么办呢?今天我们就来学习19课,《小壁虎借尾巴》。(板书:19小壁虎借尾巴)
二、初读课文,了解课文大意
1.看拼音自由读课文。要读准字音,特别是表里的6个字,用笔标出来多读几遍。
2.看汉字自由读课文,看看课文有几个自然段用笔标上序号。
3.指名读全文,边听边想:这篇课文写了谁的什么事?(板书、贴小壁虎图)
三、逐段理解课文内容,指导朗读
1.学习第1、2自然段。(指名读第1、2自然段)
(1)想想:小壁虎为什么要去借尾巴?
(2)(出示投影片)小壁虎在墙角捉蚊子发生了什么事?蛇咬住了他的尾巴,他是怎么做的?
(3)理解“挣断”的意思。如果淖壁虎不挣断尾巴,会怎么样?
(4)指导朗读。要用很难过,很不好意思的语气来读。
2.学习第3自然段。
(1)自由读第3自然段,看看书上的第二幅图,想想黑板上的问题(小壁虎来到什么地方,向谁借尾巴,借到没有,为什么?),边想边画出这些总是的答案。
(2)看投影片回答黑板上的问题。
(3)小壁虎是怎样来到小河边的?从“爬呀爬”可以看出什么?
(4)他看见谁在做什么?他是怎么说的,小鱼是怎么回答的?(贴小鱼图)
(5)指导朗读。指导学生用有礼貌、商量的语气读小壁虎的话,用讲道理的语气读小鱼说的话。
(6)小鱼为什么不把尾巴借给小壁虎呢?(板书:拨水)
(7)看板书说说学习了第3自然段知道了什么?
3.总结学法。第3自然段我们是按照这样的方法学习的:先读读课文,再看看图,想想黑板的问题,边想边画出这些问题的答案。下面请同学们用这样的方法自学第4、5自然段,你们愿意吗?
4、自学第4自然段。
(1)自由读第4自然段,看书上第。上幅图想想黑板上的问题,边想画出问题的答案。
(2)(出示投影片)看,看书回答问题。(贴黄牛图,板书:赶蝇子。)
(3)老黄牛怎样用尾巴赶蝇子呢?跟教师做动作。
(4)指导朗读。指导学生读小壁虎的话要用很和气、商量和问的语气来读,读老黄牛的话要用诚恳讲道理的语气来读。
(5)看板书说说学习了第4自然段,知道了什么?
5.自学第5自然段。
自学方法同第4自然段。
6.学习第6、7自然段。(指名读第6、7自然段)
(1)想想小壁虎借不到尾巴心里很难过,后来怎么又高兴啦?(板书:长出新尾巴)
(2)指导朗读。指导学生用和气、亲切的语气读妈妈的话,用惊喜的语气读小壁虎的话。
(3)把第1段和最后一段连起来读?想想你又知道了什么?
四、总结全文
1.引导学生看板书总结全文。
2.说说学习了这篇课文,你知道了什么?
第2课时
一、复习
1.分角色朗读课文,边听边想:课文写了一件什么事?从中你学到了什么?
2.戴头饰表演这故事。(课外还可多分几组表演)
二、读字读词
1、读下面词语,给带点的字注意。
咬住蚊子想挣断甩着游水高兴壁虎爬到墙角伯伯阿姨转身
2.读要学会的6个生字。
3.指导学生识字形。
“虎”是半包围结构的字,部首是虎字头。
4.指导学生书写生字。
三、练习
1.指导学生完成课后第2题和《课堂练习》第3题。
2.指导学生完成《课堂练习》中的第4题。
(1)先读句子,找出要用的词语。
(2)比较三组词语不同点,想为什么各有不同,与它们所在的地方有什么关系。
(3)“谁在什么地方干什么?”先想这地方,再写句子。
四、指导学生阅读《课外阅读》中44课《小壁虎》。
五、总结语(略)
下载文档
网友最新关注
- 未来的战争
- 跟天使交朋友
- 恶梦
- 小青虫的梦
- 美丽的春天
- 庆国庆
- 我的傻事
- 生活的滋味
- 妈妈真好
- 春天到了
- 考试
- 童年趣事
- "抓人“
- 我的童年
- 母亲节的礼物
- 利润中心损益表
- 财产保管卡
- 利润中心产销能力比较
- 制造成本预算表
- 实际费用与预计费用比较表
- 固定资产增减表
- 制造成本及利益计划表
- 内外购/原物料预计表
- 资金调度月报表
- 制造成本及毛利管理表
- 赊购余额管理表
- 现金存款日计表
- 成本明细表
- 固定资产增加单
- 利润中心资产负债表
- 浅析国家审计建设性作用的发挥(1)
- 可持续发展下的环境会计(1)
- 平衡计分卡对内部审计的绩效管理(1)
- 银行承兑汇票应被纳入现金流量表(1)
- 试论会计职业道德建设(1)
- 管理会计与财务管理关系探析(1)
- 报表附注的编制与审计问题探讨(1)
- 公安现役部队经济责任审计评价标准(1)
- 应付职工薪酬的审计浅析(1)
- 关于法务会计若干问题的探讨(1)
- 论现代企业管理中会计职能的定位(1)
- 探讨绿色会计的必要性和可行性(1)
- 对企业会计管理体制的探讨(1)
- 企业会计信息失真的危害以及治理(1)
- 试论金融会计学教学方法改革(1)
- 《要下雨了》教学设计四
- 《要下雨了》识字教学
- 《要下雨了》教学设计十四
- 《小壁虎借尾巴》片断赏析二
- 《要下雨了》教学设计一
- 《要下雨了》教学设计十五
- 《要下雨了》第二课时教学设计二
- 《要下雨了》教学设计十二
- 《要下雨了》教学设计五
- 《小壁虎借尾巴》综合资料
- 《要下雨了》教学设计十
- 《小壁虎借尾巴》片断赏析一
- 《要下雨了》教学设计三
- 《小壁虎借尾巴》教材理解
- 《要下雨了》教学设计十一