《马说》字词综合运用
翻新时间：2023-06-18
《马说》字词综合运用
理解下列加粗词的意义。
食：一食或尽粟一石
［shí动词，“吃”］
食马者不知其能千里而食也
［sì动词，同“饲”］
策：执策而临之
［名词，马鞭］
策之不以其道
［动词，鞭打、驾驭］
其：其真无马邪？
［岂，难道（表示反问语气）］
其真不知马也
［恐怕、大概（表示推测语气）］
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 老师，我想对你说
- 和蔼可亲的老师
- 哎！这个爸爸
- 我家有只麻雀
- 我哥的3大倒霉事件
- 妈妈教我学电脑
- 我的妈妈
- 最严厉的老师
- 我的自画像
- 感受父爱
- 我的同学
- 我的妈妈
- 爱画画的樊星宇
- 爱才老妈
- 外号大师
- 地方如何用好立法权
- 佳茗佳人,禅茶一味
- 高校廉政问题深层论略及防治研究
- 以第二课堂活动提升商务英语专业商务实践能力的实证研究
- 重铸法律,保卫呼吸权
- 乡镇人大应当避免被边缘化
- 让幼儿展开想象的翅膀
- “狂草病历”也是病得治
- 效益审计理念在行政事业审计中的运用分析
- 让科学的“数学学习方法”开启学生的智慧
- 幼儿绘画教学中的“看”“说”“想”
- 改进出租汽车公司财务问题思考
- 微博话题营销之保健品营销传播模式探讨
- 浅谈高中音乐鉴赏教学的策略
- 从高校管理工作定位的视角解读哈军工办学思想
- 《狼》教学设计14
- 《山中访友》教学设计1
- 《艰难的国运与雄健的国民》教学设计8
- 《黄河颂》教学设计18
- 《孙权劝学》教学设计11
- 《福楼拜家的星期天》教学设计10
- 《闻一多先生的说和做》教学设计9
- 12 济南的冬天
- 《闻一多先生的说和做》教学设计12
- 《观舞记》教案8
- 《福楼拜家的星期天》教学设计11
- 11 春（方案B）
- 短文两篇《两小儿辩日》教学设计8
- 14秋天
- 生命生命(方案B)