《要下雨了》教学设计十四
翻新时间:2023-02-17
《要下雨了》教学设计十四
教学目标:
1、认识12个生字,会写6个字。
2、正确、流利的朗读课文。
3、初步了解“燕子底飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。
教学流程:
一、导入:
师:在今天的课堂上,老师给大家带来一只可爱的小动物,你们猜猜它是谁?(出示小兔子图)大家想知道在小兔子身上发生了什么事吗?好,这节课我们就来学习一篇与小白兔有关的课文:要下雨了。板题,齐读。
二、初读,整体感知
1、在小白兔身上到底发生了什么有趣的故事呢?带着这个问题,请大家自由阅读课文。注意读准字音,读通句子。
2、学生借助拼音自由读文。
3、汇报:通过读文,你知道了什么?
三、学习生字
1、鼓励生活中识字
通过初读课文,同学们就已经了解了这么多知识,真了不起。相信过了生字这一关,再读课文,你们一定会有更大的收获。好,现在就请小朋友睁大眼睛往前看。瞧,本课中的12个生字宝宝已经排好队,正等着小朋友们与它们交朋友呢。看一看,那一个生字朋友你以前就认识了?(学生认后,应及时鼓励)
2、充分自主,尝试合作
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