翻新时间：2022-09-30
《外国诗两首》教学设计
【教学目标】
1、加强朗读，感受诗歌所描绘的意象，把握全诗主旨。
2、学会比较阅读。
3、揣摩诗句，通过联想和想像，进入诗歌意境。
【教学重点】
1、感受诗歌意象，体会诗人的思想感情。
2、借助联想和想像，以意驭情，强化有感情的朗读。
【教学难点】
揣摩语言，学会比较阅读。
【教学课时】
1课时。
【教学步骤】
一、新课导入
自然万物，生机勃勃，充满诗情画意，令无数诗人为之讴歌。
二、《蝈蝈与蛐蛐》
1、作者简介：
济慈(1795～1821)，英国浪漫主义诗人，出身卑微，少年即成孤儿，自幼喜爱文学，一生写有不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等。他的诗，想像丰富，绚丽多彩，诗中有画，色彩感、立体感强，具有一种永恒的美。可惜他宏才初展的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。他的墓碑上写着：“这里安息着一个把名字写在水上的人。”
2、学生朗读诗歌。
3、整体把握：
这是一首大自然的颂歌。它把盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”比作大自然的歌声，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
4、诗中怎样表现虫声之美?
衬托：盛夏生机勃勃的景象。
冬日的寂寞冷清、人们家中的温馨。
三、《夜》
1、作者简介：
叶塞宁(1895～1925)，俄罗斯诗人，出身于农民家庭。他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。30岁时，因思想极度矛盾，精神忧郁，自杀身亡。
2、反复朗读诗歌。
3、请归纳这首诗每一小节的内容：
第一节：写夜的静谧。
第二节：写溪水在轻轻歌唱。
第三节：写月光下大自然的美丽。
第四节：再次写夜的静谧、月色的美丽。
4、尝试用自己的话，描绘诗中所写的夜景：
学生以小组单位自主活动，答案不求统一，只求感悟独特。
四、拓展比较
与郭沫若《静夜》相比，你的感受有何不同?(学生自主发言)
预设：
相同──都描绘了静谧的夜景、美丽的月光。
不同──《夜》：描写眼前实景，传达出对大自然的热爱和安适、宁静的心境。
《静夜》：在写景基础上转入想像世界，引发对理想境界的遐想。
五、课堂小结
美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。无论济慈、叶赛宁，还是包括我国诗人在内的许许多多诗人，都是大自然的歌手。他们从自然中汲取灵感，又把自己融入自然，并通过诗歌表现出来，渗透着自己对自然的心灵感应，渗着生命的底蕴，歌颂大自然的无限美好，表达对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
六、布置作业
1、完成《语文作业本》。
2、熟读这两首诗。
下载文档
网友最新关注
- 语标点的正确使用 5
- 关万圣节的英语
- 奥巴马其人其事
- 大选学英语（1）
- 生火灾时要做什么
- 食品安全
- 残志不残
- 大选学英语（2）
- 橘子事件
- 一次可怕的台风
- 盗版软件该被禁吗？
- 鸡蛋英语作文
- 大选学英语（3）
- 球变暖的危机
- 语标点的正确使用 4
- 2011年度脱盲考试计划
- 学前班教育工作计划
- 乡镇学前教育三年规划
- 小学舞蹈队训练计划
- 中学舞蹈队训练计划
- 城乡基础设施投资指导意见
- 学校法制宣教活动指导方案
- 司法局公开选拔干部指导方案
- 2011年小学迎六一庆祝活动组织方案
- 军训心得作文高中
- 年度艺术馆工作之计划
- “五好”党支部创建方案
- 2011年性别比专项治理文案
- 街道关于服务外包产业的计划
- 招商引资十二五规划
- 中国统一企业所得税法与民营企业的生存环境(1)论文
- 人与物关系的变化：从物权法到环境资源法(1)论文
- 论环境民事责任体制（上）(1)论文
- 中日中小企业融资环境之比较分析(1)论文
- 科学消费的法治环境(1)论文
- “悼念权”应该受到法律的保护(1)论文
- 占有制度与中国民法(1)论文
- 论环境民事责任体制（中）(1)论文
- 网络环境中的版权保护(1)论文
- 网络环境下著作权的合理使用与法定许可(1)论文
- 环境观念的变迁和物权制度的重构(1)论文
- 浅谈电子商务中消费者权益的法律保护(1)论文
- 担保的法律环境解读(1)论文
- 数字环境下著作权授权方式新探索(1)论文
- 网络环境下的著作权侵权保护(1)论文
- 《小柳树和小枣树》教学设计2
- 《小柳树和小枣树》第二课时教学实录
- 《欢庆》教案设计
- 《看雪》教学设计2
- 《坐井观天》教学设计3
- 《坐井观天》教学设计2
- 《北京》教学设计2
- 《称赞》教学设计5
- 《小柳树和小枣树》第一课时教学设计
- 《小柳树和小枣树》第一课时教学设计
- 《看雪》第二课时教学设计1
- 《难忘的一天》教学实录2
- 《看雪》教学设计2
- 《坐井观天》教学设计4
- 《坐井观天》教学设计5