翻新时间:2023-08-05
巧借省略号,理解《故乡》主题──对鲁迅《故乡》的一点教学体会
鲁迅先生的小说《故乡》以对比的手法塑造了闰土这一重要的人物形象。小说除了把少年闰土和中年闰土在语言、动作、神态、外貌等方面进行对比,人物对话中的省略号也蕴含着丰富的意味,我们不妨来看一看:
少年闰土:
“第二日,我要他捕鸟。他说:
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上……稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……’”
“你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
“这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只脚……”
以上这些省略号是列举的省略。“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”,说的都是双方感兴趣的话,这些话题,这些事情,都是没有任何顾忌和犹豫的脱口而出,滔滔不绝,因此,在这里,用省略号代替后面许许多多“希奇的事”。这些省略号的背后,我们看到的是一个天真活泼、热情刚健的“小英雄”形象,我们是平等友好的关系
。
再来看看中年闰土:
“他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:‘老爷!……’”
“阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子,不懂事……”
“第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……什么地方都要钱,没有定规……收成又坏。”
这些省略号是话语的断续。这时候的闰土,“多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦的他像一个木偶人了”,“他大约只是觉得苦,却又形容不出”,这些省略号,是这个“木偶人”说话吞吞吐吐,断断续续,含含糊糊。省略号的背后,我们看到的是一个深受封建尊卑观念影响的、迟钝麻木的“石像”。
通过这两处省略号不同含义的对比,我们能够领略到文中反映出的一个主题:人的生命和活力是怎样被扼杀的。我们在教学过程中,除了从语言、动作、神态、外貌等方面对闰土这一形象进行对比分析外,不妨引导学生领会这两处省略号的不同含义,以此了解人物形象,进一步领会鲁迅先生驾驭语言的娴熟技巧。
下载文档
网友最新关注
- 动物的自我介绍
- 看书
- 蚂蚁吃掉了“小火车”
- 品味成长
- 给蚊子行贿
- 假如我有一只神笔
- 我学会了坚持
- 美丽的“寻梦谷”瀑布群
- 记一件意义的事
- 第一 次 购物
- 快乐地成长
- 筑长城
- 校园艺术节
- 我心爱的军舰
- 动物奥运会
- 关于入党提问
- 怎样写入党转正申请书
- 如何写转正申请报告?
- 入党申请书基本写法
- 大学生入党动机是什么
- 入党的几个步骤
- 入党转正申请书的写法_申请书2
- 转正申请书的写法(入党导航)
- 入党介绍人(入党导航)
- 转正申请书的格式
- 入党转正申请书的写法_申请书1
- 入党思想汇报格式
- 大学生入党申请书注册哪些问题
- 推优入党的具体程序
- 什么是入党转正申请书
- 浅谈施工临时用电存在问题及正确做法
- 常用低压电气设备
- 建筑电气施工工法
- 电力变压器故障分析与诊断
- 变配电所设计中普遍存在的问题
- 电动机的温度与温升
- 电气设计施工图中常用字母表示
- 成套配电柜及动力开关柜(盘)安装施工工艺标准
- 建筑电气设计施工中就注意的若干问题
- 电工快速估算口诀汇总
- 电气安装工程施工技术
- 电缆头制作及分类
- 商务酒店标准客房设计要点
- 电机的安装
- 建筑物设计施工中三级防雷的问题
- 《夜莺的歌声》教学设计二
- 《蝙蝠和雷达》
- 《蝙蝠和雷达》教学设计八
- 《蝙蝠和雷达》教学设计二
- 《夜莺的歌声》教学设计一
- 《夜莺的歌声》教学设计三
- 《大自然的启示》教学设计二
- 《大自然的启示》教学设计一
- 《蝙蝠和雷达》教学设计七
- 《蝙蝠和雷达》教学建议
- 《蝙蝠和雷达》教学设计三
- 《大自然的启示》教学设计四?
- 《夜莺的歌声》教学建议
- 《夜莺的歌声》教学片段
- 《蝙蝠和雷达》教学设计一