《事物的正确答案不止一个》课文赏析

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翻新时间：2023-04-13

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《事物的正确答案不止一个》课文赏析

一、清楚的思路

这篇课文先提出事物的正确答案不止一个这个观点，然后说明创造性思维又有些必需的要素，最后说明区分一个人是否拥有创造力的主要根据，从提出问题，到分析问题，解决问题，思路明晰，论证缜密，值得同学们联系自己的学习实际认真阅读。

本文分为三个部分：

第一部分：从开头至“这一点非常重要”，提出“正确的答案不止一个”的论点。

第二部分：从“然而，寻求第二种答案”至“从此开始了游戏机的革命”，阐明创造性的思维有哪些必需的要素。

第三部分：从“不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？”至结束，说明富有创造力和缺乏创造力的区别。

二、充分的论述

本文主要采用了道理论证和举例论证的方法，论述充分有力。事例与观点之间衔接自然。分析时，间或采用正反论述。如作者认为：正确答案只有一个，容易止步不前；而不满足于一个答案，就不会放弃探求。为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”。列举了两个事实：一是约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术；二是罗兰·布歇内尔发明对战型的乒乓球游戏。

在分析论证自己的观点时，作者用语严密，逻辑性很强。如下面一些句子：

对于上面这个问题，你是怎么回答的呢？要是你选择的是Ｂ，那就恭喜你答对了。因为图形Ｂ是惟一一个仅由直线构成的图形。

答Ａ也是可以的。因为Ａ是惟一没有角的图形，所以Ａ也是正确答案。

生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。

正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。

如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

这些句子都恰当地运用了关联词语，显得语意准确，显示出作者清楚的思维和很强的推理能力。

再如下面两句话：

换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全部正确。

由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。

这两句运用表示总结的词语，显得逻辑性很强。