教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 知识扩展> 谈《范进中举》的讽刺艺术

谈《范进中举》的讽刺艺术

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-05

谈《范进中举》的讽刺艺术

《儒林外史》是我国古典小说讽刺艺术的高峰。通过《范进中举》的阅读,不难看出,吴敬梓巧妙地运用独具匠心的讽刺手法,对范进及其周围形形色色的人物进行了无情的嘲笑和鞭挞,将其种种丑态暴露无遗,表达了作者对封建科举制度的强烈批判。

首先,作者运用漫画式的夸张进行讽刺。

作者写人叙事,不是精雕细刻,而是撷取了最能突出人物思想性格的典型细节,把深受封建科举制度毒害的范进描绘得活灵活现。比如,范进因中举喜极而疯的精彩片段就是一例,作者写到:“(范进)把两手拍了一下,笑了一声,道:‘噫,好了!我中了!’说着,往后一跤跌倒,牙关紧咬,不省人事”。“中举发疯”在当时的士人中虽不是普遍现象,却也是“会有的实情”。作者正是运用这种夸张的手法,通过“一拍、一笑、一说、一跌”几个动作,就把范进狂喜而疯、昏厥倒地的情景突现出来。接着,作者又描绘一幅更精彩的漫画:“(范进)一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身水”。范进这种疯狂十足、狼狈不堪的丑态怎不令人捧腹大笑?

其次,运用对比手法进行讽刺。

在作品中,作者让讽刺对象处于自我矛盾、自我嘲弄的境地,使其出丑,显露原形。胡屠户对范进前后截然不同的两种态度,形成鲜明的对比。中举前称他为“现世宝”、“癞蛤蟆”,中举后称他为“贤婿老爷”、“天上的文曲星”;对他外貌的描述也不同:中举前说他“尖嘴猴腮,不三不四”,中举后夸他“才学高,品貌好”;两次的贺礼也不同:中举前是“一副大肠和一瓶酒”,中举后是“七八斤肉,四五千钱”;离开范进家的动作神态也不同:中举前离开时是“横批了衣裳,腆着肚子去了”,中举后离开时是“千恩万谢,低着头,笑咪咪地去了”。通过对比,使他的前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩形象跃然纸上。还有对众乡邻的对比:范进中举前对范家揭不开锅,在死亡线上挣扎而不闻不问,范进中举后赶紧送酒送肉,搬桌拿椅。作者对他们前倨后恭,嫌贫爱富的心态,进行了强烈的讽刺。

再次,作者运用白描手法和精彩的动作描写进行讽刺。

作者对讽刺对象,很少直接评说,而是运用白描的手法、形象的描绘流露自己的感情,写来似乎非常冷静客观,但爱憎感情十分鲜明。“无一贬词,而褒贬毕露。”如张静斋拜会新贵范老爷的场面,就很有特色。张静斋与范进根本没有什么瓜葛,连他自己也承认“同在桑梓,一向有失亲近”。可是一听范进中举,不用分说,就急不可耐地前来恭贺,开口“亲切的世兄弟”,闭口“你我年谊世好,就如至亲骨肉一般”,与范进称兄道弟,送了银子又送房子。作者对他无一贬词,完全是客观的描摹,而他那种虚伪面貌掩盖下的结交新贵,攀附权贵的居心,就已经赤裸裸地展现出来了。还有对胡屠户收银子的动作描写“屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣……”这里包含了丰富的讽刺意味。胡屠户非常贪财但又不能不推让一下,他贪婪而又虚伪,显得非常可笑,内心活动昭然若揭,他见财心喜,“把银子攥在手里紧紧的”,他假意推让,又生怕弄假成真,生怕范进当真以为叫他收着,生怕已经到手的银子又失去了,所以假意推让时仍攥着拳头,而且动作那么不爽利,是慢吞吞的“舒过来”,刻画了他口是心非的嘴脸,一听范进真心相送,他就再不“客气”,“连忙把拳头缩了回去,往腰里揣”,动作又做得那么快,跟“舒过来”全然相反,他那贪图钱财的小人相表现得惟妙惟肖。

总之,吴敬梓以他独具匠心的讽刺手法,对范进及其周围众人进行了无情的讽刺和嘲笑,从而揭露了封建科举制度的罪恶。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

美食家的结局
魔鞋
小猫
遇到难题想办法
看话剧
有意义的生日
儿童节的来历
时间一去不复返
看医生
游赣东北乐园
自我介绍
小白龙
夏日趣事
奶奶家的小鸡让猫叼走了
第三者强制责任险制度实务的几点看法法学理论论文(1)
董事忠实义务研究法学理论论文(1)
法律的基本概念法学理论论文(1)
康有为宪法思想述评法学理论论文(1)
论商业信用与商业信用制度之构建法学理论论文(1)
公民个体为本、统一宪政立国(下)法学理论论文(1)
两种自由概念(四)法学理论论文(1)
试论跨国银行监管的法学原理法学理论论文(1)
法律在中国社会中的作用
中国近代民商法学的诞生与成长法学理论论文(1)
侵权行为概念之研究法学理论论文(1)
法院取证违宪吗?
在规范与价值之间 ――评《从宪法规范到规范宪法
法律方法法学理论论文(1)
法伦理学如何可能
《难忘的泼水节》教学设计三
《葡萄沟》第二课时说课设计二
《难忘的泼水节》教学设计四
《难忘的泼水节》教学设计八
《动手做做看》教学设计一
《葡萄沟》第二课时说课设计一
《葡萄沟》第二课时教学设计六
《北京亮起来了》教学设计三
《动手做做看》教学建议
《北京亮起来了》综合资料二
《北京亮起来了》教学设计一
《难忘的泼水节》教学设计六
《难忘的泼水节》教学设计四
《北京亮起来了》综合资料一
《北京亮起来了》教学设计五