《香菱学诗》同步训练

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翻新时间：2015-12-13

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《香菱学诗》同步训练

一、基础练习

1、给加粗字注音。

颦儿( ) 穿凿( ) 画缯( )

鳏鳏( ) 腻烦( ) 怔怔( )

2、根据词语意思写出相关的词语。

⑴ 形容忧愁失眠的样子。 ( )

⑵ 绘画用的绢。 ( )

⑶ 兴冲冲的样子。 ( )

⑷ 意为山川灵秀，人物杰出。 ( )

3、下列各组词语书写完全正确的一项是( )

A、聪敏伶俐诸事不顾有理有情

B、自嚗自弃茶饭无心坐卧不定

C、呆头呆脑嘟嘟哝哝目不憋视

D、忙忙碌碌挖心搜胆精血城聚

二、综合练习

4、阅读理解。

⑴ “只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……皱一回眉，又自己含笑一回。”这段文字属于什么描写?表现了香菱怎样的性格特征?

⑵ 体会“博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆?”一句诗的含义。

⑶ 香菱学诗取得成功的原因是什么?

三、探究练习

香菱聪颖灵秀，好学乐学，善学苦学，终以自己的努力，取得骄人的成绩。请你谈谈自己的看法。

【参考答案】

1、pín záo zēnɡ ɡuānɡ nì zhēnɡ

2、⑴ 鳏鳏

⑵ 画缯

⑶ 兴兴头头

⑷ 地灵人杰

3、A

4、⑴ 表现了香菱构思时的专注神情。“出神”是因为她浮想联翩，“抠土”是因为费尽心力，写她反复斟酌之态。“皱眉”也许是因为所用字眼不好;“含笑”大致是有了奇句，因而感到满意。

⑵ 嫦娥看到人间有如此浓重的离情，不禁问自己：“为什么不能让那些分离了的亲人重新团聚在一起，永不分离呢?”

⑶ 主要原因：苦志学诗，精血诚聚。其他因素：良好的资质、好老师、好环境。

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