《陈涉世家》教学设计(简案)
翻新时间:2023-08-05
《陈涉世家》教学设计(简案)
【学习目标】
1、掌握文学常识及文言词义。
2、了解陈涉起义的原因和经过。
3、学习以个性化的语言刻画人物的方法。
【教学重点、难点】
理解课文,学习以个性化的语言来刻画人物。
【教学过程】
一、新课导入
(介绍作者、《史记》)
二、自读课文,扫除阅读障碍
(投影)
三、逐层研读,思考问题
(投影)
四、精读重点语段,指导背诵
五、分析课文刻画人物的方法,出示训练题
(投影)
六、课文总结,完善板书
【板书】
出身低──────抱负大
天下苦秦久矣
置书鱼腹
借名大起义
篝火狐鸣
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我的数学老师
- “厨师”爸爸
- 我的孝顺“老”妈
- 聪明的表妹
- 我的表弟刘政烨
- 爱“养花”的妈妈
- 慈祥而严格的妈妈
- 爷
- 我的弟弟
- 我的爸爸
- 与众不同的爱
- 我家的“小闹钟”
- 唉,我的爸爸哟
- 厨房里的妈妈
- 哎,我的爸爸哟
- 香港电影产业:亟待拯救(1)
- 谈破解当前农村基础教育发展的困境
- 关于农村基础教育发展中存在的困难与问题
- 浅谈基础教育在新农村建设中大有作为
- 明确生涯辅导目标建立全方位生涯辅导体系
- 中外卡通动漫论文
- 关于护生职业成熟度测量维度的构建
- “对话”随想──访谈类节目的感与悟(1)
- 高师院校实习教学管理模式研究
- 谈柔性引进教师:解决农村基础教育师资短缺的途径
- 盘活数学教材 预约智慧课堂
- 关于地方财政压力下的农村基础教育发展
- 从中国电视卖方市场转向买方市场 看频道传播策略(1)
- 《焦点访谈》--社会变革后中国新闻传播的适应性转变(1)
- 浅谈出版社经营管理中的关键环节
- 海阔任鱼跃 天高任鸟飞──《小松鼠找花生》教学感悟
- 《小松鼠找花生》词语造句
- 花生找到了──《小松鼠找花生》教学案例及反思
- 《小松鼠找花生》教学修改与反思
- 动态生成、激活思维──《小松鼠找花生》教学片断与评析
- 16《小松鼠找花生》教学设计
- 《小松鼠找花生》教学案例及评析
- 《小松鼠找花生》教后随想
- 《小松鼠找花生》教学案例与反思
- 《小松鼠找花生》教学修改与反思
- 让语文教学植根于生活中──《小松鼠找花生》教后所感
- 对课堂失利进行的反思──《小松鼠找花生》教学后记
- 《小松鼠找花生》教学修改与反思
- 《小松鼠找花生》近义词反义词
- 课堂呼唤心灵的对话──《小松鼠找花生》教学札记