《武陵春》教学设计

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翻新时间：2023-06-10

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《武陵春》教学设计

安徽省淮南市凤台县新集初级中学　张金虎　　【教学目标】

　　１、了解词的有关知识。

　　２、学会抓住意象欣赏诗词。

　　３、在诵读品味的过程中，提高学生的审美情趣。
　

【教学重点】

　　引导学生品味词的意境与语言。

【教学难点】

　　１、鉴赏词作的意境。

　　２、领会作者的思想感情及创作风格。

【课时安排】

　　１课时。

【教学过程】

一、导入新课

　　１、复习词的有关知识。

　　２、了解李清照的生平及创作背景。

二、教学新课

　　１、师范读课文，生自读，注意词的感情基调及节奏。

　　２、合作探究：

　　　⑴　请同学们展开想象，用散文化的语言说出本词创设的意境。

　　　⑵　在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而词中作者却“日晚倦梳头”，从中你能体会到作者什么心态？

　　　⑶　“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？

　　　⑷　本词的作者是如何抒发感情的？

　　　　　学生合作学习１０分钟，教师个别进行辅导，然后集体交流。

　　３、重点解读：

　　　　鉴赏这首词美在哪里？

　　　　学生自主考虑，寻找“美点”，集体交流。

　　４、拓展延伸：

　　　　请同学们搜集古人写“愁”的句子。

三、总结