《诗两首》能力训练与素质培养

 【目标·兴趣】

一、我知道，艾青原名叫________，成名的诗篇是《___________________》。《我爱这土地》寄予了诗人深沉而真挚的爱国之情。

二、古诗中写思乡之情的诗很多，我能列举的是：

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

三、我们以前积累了一些有关读诗的常识，我认为，读诗应该注意这几个方面：

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【积累·运用】

四、朗读课文，给两首诗划分节奏，标出重音：

我爱这土地

艾 青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

──然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

乡愁

余光中

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

【感悟·探究】

五、小组同学大声朗读背诵两首诗，探讨以下问题：

１、用简洁的语言概括《我爱这土地》两节诗的内容：

我认为：第一节：________________________________________________

第二节：________________________________________________

２、诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？

我的理解：_____________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

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３、在鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”等意象，有哪些象征意蕴？用线把它们的象征意义连接起来：

土地 满腔的悲愤

河流 受蹂躏的国土

风 光明的未来

黎明 愤怒的反抗

４、对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

Ａ、诗人未用“珠圆玉润”之类的词，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执著的爱。

Ｂ、关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤、对光明的向往和希冀。

Ｃ、“然后我死了／连羽毛也腐烂在土地里面”。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

Ｄ、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。

５、在《乡愁》中，诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的？

我的理解：______________________________________________________

_______________________________________________________________________

６、找出《乡愁》中相同位置的字、词、句，进行归类、品析，仿照例句，用“___________美，美在______________________”这一句式把品析的结果说出来。

例句：“枚、张、方、湾”这些量词美，美在它们富于变化，准确形象地表示出邮票、船票、坟墓、海峡的形状。

我来试试：______________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

７、“乡愁是……”这一句式体现了诗歌的音乐美，营造出一种回环反复、一唱三叹的旋律。请你仿造这一句式也来写写乡愁。

我这样写：_______________________________________________________

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【拓展·升华】

六、欣赏下面两首诗，自由讨论发表意见。也可以抄在笔记本里，课后写些鉴赏性文字。

月之故乡

彭邦祯（台湾）

天上一个月亮

水里一个月亮

天上的月亮在水里

水里的月亮在天上

低头看水里

抬头看天上

看月亮

思故乡

一个在水里

一个在天上

乡色酒

舒 兰（台湾）

三十年前

你从柳树梢头望我

我还年少

你圆

人也圆

三十年后

我从椰树梢头望你

你是一杯乡色酒

你满

乡愁也满

七、想像一下：假如诗人艾青还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？

【参考答案】

一、蒋海澄 《大堰河──我的保姆》

二、如李白的《静夜思》，马致远的《天净沙·秋思》，王湾的《次北固山下》，崔颢的《黄鹤楼》等

三、注意停顿、节奏、重音、感情四个方面。

四、

我爱这土地

艾 青

假如／我是一只鸟，

我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：

这／被暴风雨所打击着的／土地，

这／永远汹涌着我们的悲愤的／河流，

这／无止息地吹刮着的／激怒的／风，

和那／来自林间的／无比温柔的／黎明……

──然后／我死了，

连羽毛／也腐烂在土地里面。

为什么／我的眼里／常含泪水？

因为／我对这土地／爱得深沉……

乡愁

余光中

小时候／

乡愁／是一枚小小的／邮票

我／在这头

母亲／在那头

长大后／

乡愁／是一张窄窄的／船票

我／在这头

新娘／在那头

后来啊／

乡愁／是一方矮矮的／坟墓

我／在外头

母亲／在里头

而现在／

乡愁／是一湾浅浅的／海峡

我／在这头

大陆／在那头

五、１、第一节：用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达诗人对祖国的挚爱。

第二节：表明作者真挚、炽热的爱国之心。

２、诗人选用“嘶哑”一词，就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患诗情，所以用“嘶哑”一词十分传神。如果换用“珠圆玉润”“动听”等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱。

３、土地────受蹂躏的国土

河流────满腔的悲愤

风────愤怒的反抗

黎明────光明的未来

４、Ｄ

５、小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了！而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到代表一群人的家园之思。

６、如“邮票、船票、坟墓、海峡”这些词美，美在它们选取了代表漂泊、隔离、诀别的具体事物来承载抽象的难以捕捉的恋国忠家的乡愁。

再如：“小时候、长大后、后来、而现在”这些表时间的词美，美在它们不露痕迹地表示出时间的变化、情感的步步增强。

７、乡愁是一杯浓浓的酒；乡愁是一轮圆圆的月亮；乡愁是那湾永远流淌的溪等。

六、七（略）