《祖国啊，我亲爱的祖国》朗读指导
翻新时间：2023-08-05
《祖国啊，我亲爱的祖国》朗读指导
《祖国啊，我亲爱的祖国》全诗先抑后扬，表达了诗人由低沉而至高亢的思想情绪，朗读中要注意把握这种节奏的变化，读出情感。诗的第一节由“破旧的老水车”，“熏黑的矿灯”等意象，写出了祖国的贫穷和落后，情绪痛苦而沉重，读时应缓慢低沉。第二节“飞天”袖间的花朵虽未曾落地，但那是人们的希望，读时语调较前者可以语调稍高。第三节“簇新的理解”等意象的运用，写出了祖国的新生，读时要充满欣喜，加快语速。第四节是高亢激昂的情感表达，读时要有情感的全全投入，要读的有力量。
诗中的四个“──祖国啊”，分别出现在每一节诗歌的结尾，朗读处理是不一样的。读第一个时，要痛苦沉重而有压抑感；读第二个时，要在沉重中透露出点点希望；读第三个时，要充满希望；读第四个时，要竭尽力量表达。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我的学习小帮手——涂改带
- 桂花树
- 我的老师
- 月季花
- 春
- 妈妈，我想对你说
- 争吵
- 特别的我
- 妈妈我想对您说
- 北京之游
- 手，我想对你说
- 妈妈
- 我的自画像
- 百花园
- 新型课桌
- 小学语文课堂教学中如何培养创造性思维
- 关于初中体育教学的探讨
- 试论汽车传感器故障诊断方法
- 试论技校《建筑构造》教学创新策略
- 风力发电仿真软件教学研究
- 普通话教学中的趣味性教学策略研究
- 美术教师不能做可耻的绳子
- 高中美术班的素描教学浅谈
- 论议论文论据的积累
- 刍议高中班主任德育工作
- 如何培养新课改下高中数学教学中学生的创新能力
- 发挥图书室之长,激发学生读书之乐
- 浅谈利用课堂教学加强中小学教师科研能力的培养
- 初中语文课堂中的情感教育
- 浅谈学生教育工作的几点做法
- 颐和园教学反思教学案例反思
- 长城教学教案教学设计精品
- 颐和园预习指南教学案例反思
- 18 颐和园之教材分析教学案例反思
- 18颐和园教案二教学案例反思
- 颐和园教案五教学案例反思
- 颐和园教案六(详)教学案例反思
- 颐和园教学片段赏析教学案例反思
- 长城王崧舟教案教学设计-筑起一座“活”长城
- 颐和园教案四教学案例反思
- 颐和园教案三教学案例反思
- 长城-教案
- 长城精品教案教学设计推荐
- 长城说课稿教学
- 《颐和园》教学设计一