翻新时间:2023-04-02
《枣儿》疑难解析
1、本文把时空集中在什么地方?“枣儿”在全文中有什么作用?
红枣儿树下,老人思念亲人的场景交待,枣树为背景,“枣儿”是全剧的标题,并以“枣儿”贯彻全文,老人和孩子以“枣儿”进行对话,展开情节。
2、“枣儿有什么象征意义?
“枣儿”是亲情的象征,是故乡的传统生活和精神家园的象征。
3、老人在与男孩的谈话中,回忆了哪些事情?如何认识老人的心态?
老人在与男孩的谈话中,回忆了枣儿小时候的事:儿子“枣儿”一名的来历,儿子只顾摘枣竟尿了老人一脖子,枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。回忆了自己小时候偷枣而长出小枣树的事、枣儿落到鬼子的钢盔上吓跑鬼子、闹灾荒时靠枣儿活命的故事。老人在谈话中“沉思”“心事重重”“闪着泪花”,流露出老人对儿子的思念,对以往岁月的怀念,对故土的热爱之情,有一种浓浓的失落感。
4、老人对男孩的态度如何?
老人请男孩吃枣,老人让男孩骑跨在自己肩上摘枣,老人给男孩讲故事,老人与男孩拉勾发誓,老人紧紧搂住男孩,“将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼”,这些都表现了老人对男孩的疼爱,表现出了一种不是祖孙而如同祖孙般的长辈对晚辈的关爱,也折射出他对儿子的亲情。
5、如何评价老人这个形象?
剧中的老人首先是老一辈的农民形象:他一生劳作,不离乡土,如今老迈,儿子离乡外出,他继续留守家园。其次他是具有更普遍意义的老一代的长者形象:他满怀亲情,富有爱心,他关爱已成年的下一代,又疼爱尚年幼的新一代;作为过来人,他怀旧而又传统,面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。
6、你对剧中未出场的这两个人物怎么看?这反映了怎样的社会现实?
老人的儿子,不再像老一辈那样。终身不离乡土,而是远离故乡和亲人,闯荡于外面的世界;男孩的父亲,离开乡村而定居于城里,抛弃了旧家而另成新家。这两个人物从不同的侧面反映了社会的变化。
下载文档
网友最新关注
- 春天的小河
- 天使
- 赠母校
- 云
- 小雪花
- 古诗“变味”了
- 人生
- 春光
- 致2008年北京奥运会
- 一路风景
- 奥运红色
- 爱
- 家,我心灵的港湾
- 卖报歌
- 渴望
- 纪检监察机关作风纪律整顿月活动的学习体会
- 在xx局党建工作研讨会上动员讲话
- 如何当好工商所长
- 学习胡锦涛讲话心得—加强作风建设 弘杨优良传统
- 抓好基层党建工作落实的三点做法
- 如何做好收费站管理工作的思考
- 农村思想教育工作应加强针对性和有效性
- 《三体》读书心得1000字
- 领导班子思想建设的五项机制
- 做好统战工作构建和谐社会
- 加强思想政治工作在构建保稳定促和谐社区建设中的作用
- 廉洁文化学习心得体会(参考二)
- 用六个长效制度来加强完善组织部门自身建设
- “勤政为民、廉洁务实”学习心得
- 税收执法人员廉洁自律心得体会
- Bells面瘫患者56例的心理分析与护理
- 老年急性化脓性胆囊炎伴多发合并症的临床处置
- 缺血性结肠炎52例临床分析
- 平晕丸治疗气虚血瘀型脑后循环缺血的临床研究
- 宫颈炎康栓治疗阴道炎临床应用
- 小剂量瑞芬太尼复合异丙酚静脉麻醉在胃镜检查中的应用
- 通信商品实践营销
- 40例糖尿病性动眼神经麻痹的临床研究
- 手法奇绝 寄托深远-柳宗元《江雪》别解
- 溶血致血浆报废原因分析及对策
- 小儿喉罩在全麻术中保留自主呼吸的麻醉体会
- 心脏大血管损伤治疗思索
- 对脑卒中患者吞咽功能障碍康复训练的效果观察
- 老年人急性心肌梗死10例抢救体会
- 经学与汉代语言文字学的发展
- 《烛之武退秦师》教学设计
- 《烛之武退秦师》教学设计
- 《烛之武退秦师》教学设计
- 《烛之武退秦师》多义词辨析
- 《烛之武退秦师》通假字
- 《烛之武退秦师》课文说明
- 《烛之武退秦师》教学设计
- 《烛之武退秦师》教学设计
- 《烛之武退秦师》人物分析
- 《烛之武退秦师》教学设计
- 《烛之武退秦师》疑难解析
- 《烛之武退秦师》教学设计
- 《烛之武退秦师》教学设计
- 《烛之武退秦师》词语解释
- 《烛之武退秦师》重难点讲解