《大堰河──我的保姆》最优美的修辞
翻新时间：2023-08-26
《大堰河──我的保姆》最优美的修辞
１、对比手法：
第四节、第六节，两个家庭生活状况的对比，突出了阶级之间经济鸿沟的明显；诗人在“自己家”与“大堰河家”受到不同对待、不同感受的对比，显示出了诗人的亲疏与爱憎；大堰河的梦想与现实、生前勤劳与死后凄凉，这些对比，无不有力地揭示了诗歌的思想内容。
２、反复、排比：
这两个手法经常一起使用，如第四节的八个排比，一方面具体地叙述了大堰河承受着常人难以想像的繁重劳动，歌颂了她的任劳任怨的品格，另一方面又表明她在劳动的同时，无微不至地关心着乳儿，歌颂了她的美好心灵。这样，用墨很省，但内容更加丰富，形象更加丰满。
３、呼告手法：
诗歌的结尾，作者写道：“大堰河，我是吃了你的奶而长大了的／你的儿子，我敬你／爱你！”诗中也有多处用到这个手法。这是诗人的感情发展到了高潮的标志，不如此直露地表白便不能表达他的深情。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 雨
- 我竞选班长
- 日记一则
- 日记一则
- 家庭趣事
- 给人类的一封信
- 给凡卡的一封信
- 国庆旅京日记
- 激烈的演讲比赛
- 看白鹭
- 没有作业的寒假生活
- 日记一则
- 银装素裹第一次
- 给向老师的一封信
- 给白衣战士的一封信
- 关于数字图书馆的存在问题以及策略研究
- 试论高中体育教学中的问题及措施
- 试析用人本主义思想转变差生
- 关于高职院校教学团队的建设机制研究
- 关于高校后勤经费使用与管理问题探讨
- 关于高职院校国际贸易实务双语教学研究与探索
- 关于如何利用文科教学平台提高高职院校学生的人文素质
- 试析主体间性视域下的高校思想政治教育构建
- 对于播音与主持专业语音与发声训练办法
- 试论形体教师个体良好形象对课程效率的强化影响
- 简析大一新生和谐人际关系的构建
- 试论当代大学生责任意识的培养
- 简析高等院校巡视工作的运行及其完善
- 试论工学结合开发的高职动漫课程教学实践探讨
- 关于网络热点问题与大学生思想政治教育联动机制探索
- 《外国诗两首》同步练习
- 《外国诗两首》难句解析
- 《外国诗两首》审美鉴赏
- 《外国诗两首》习题精选
- 《外国诗两首》形似字辨析
- 《外国诗两首》鉴赏感悟
- 《外国诗两首》同步练习
- 《外国诗两首》词语解释
- 《外国诗两首》强化练习
- 《外国诗两首》中心思想
- 《外国诗两首》自学评估
- 《外国诗两首》教学提示
- 夏夜
- 《外国诗两首》课文评点
- 《外国诗两首》词句综合运用