翻新时间:2022-10-25
《我有一个梦想》教学反思
12月28日下午我们语文组的老师听了我的一堂公开课,从课后老师们的评价来看,我的这节课是比较成功的,体现了新课改的精神。
作为一名课改大潮中的新青年教师,面对《新课程标准》,在教学工作中应该不断反思自己的教学行为,提高自己的业务水平,为课改贡献出自己的微薄之力。现将本课教学过程中的几点反思总结如下:
1、总体来说这堂课的教学效果良好,三维目标和教学重点都得以落实。
2、本课体现了新课程的教学理念,在这节课中,我始终贯穿一切以学生为主体、教师为主导的教学理念,充分、有效地发挥学生的主体作用和教师的指导作用。在课前让学生自主查阅有关资料和预习质疑,在课上让学生自己独立思考,进行全班交流,让学生充分展现他们的个性和思维,给学生以充分的发挥空间,让他们畅所欲言,使他们都得到充分的发展。
3、本课教学思路清晰。我首先为学生设置了一个问题:如果同学们面对本文的文题时,你们将从哪些角度来写梦想呢?学生的回答是:“梦想是什么”、“为什么有这样的梦想”、“怎样实现这个梦想”。这是学生的思路,我没有按照马丁路德金的演讲思路来分析课文,而是按学生的思路来分析课文,并让学生在文中找出所对应的段落并加以概括马丁.路德金的梦想是什么?为什么会有这样的梦想?怎样实现这个梦想?学生自己出结论后,也就理清了作者的演讲思路。
4、读写结合运用较好。本课的教学重点是:感受排比句式的表达效果,应用到写作中去,提高表达能力。所以在课上我让学生通过比较诵读领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定新念,在诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用和表达效果。正如著名教育家于漪老师曾说的:“精彩片段,不惜重锤敲打,直到打出火花。”所以重点段落我让学生读了两遍。学生能体会到全文激情飞扬、极富感召力的语言特点和排比句式的效果和妙处,顺水推舟,引出课堂练笔,出示四幅图片,让学生以“我有一个梦想”为题,当堂训练写一段排比句,表明自己对治理环境的渴望,5分钟后让学生读自己的作品,然后师生共同点评。读写结合使学生学得有针对性,有实用性。
本课教学有以上优点外,同时也存在着一定的不足,不足之处是学生回答问题不够积极踊跃,我分析原因有如下三点:
1、学生课前预习不够充分,所以害怕答错问题。
2、我给学生思考问题的时间有些短,学生还未思考好,我就提出问题。
3、我所设置的个别问题过难,学生很难回答。比如:让同学们用排比句的形式来评价马丁.路德金的梦想(六个排比句),提示:可以从文采、表达效果、结构等方面进行评价。经过我的提示学生只能回答出表达效果,其它的根本回答不出来。
如果再次施教,我将会把有些问题设置的更有趣味性,这样更能有助于学生对本文的理解,并且多给学生一些思考问题的时间,让他们能更好的思考并回答好问题。对于个别过难的问题我决定改变题型来提问,比如:让同学们用排比句的形式来评价马丁.路德金的梦想(六个排比句),提示:可以从文采、表达效果、结构等方面进行评价。这个问题我打算改成填空题来出现,并且给出文采方面的评价,这六个排比,(文采)如长虹贯日、瑰丽绚烂;其它两方面的评价用填空的形式来完成,(表达)如、;(结构)如、;相信再次经过这几方面的改正,我的这堂课一定会更加完善的。
下载文档
网友最新关注
- I like flower
- 今非昔比——记社区变化
- 从社区变化看我们的生活
- 非常星空
- 游蝴蝶泉
- 春风的憧憬
- 你让我敬佩,项莉!
- 读《海燕戒》有感
- 参观
- 我爱腊梅
- 难忘的军训
- 我爱秋雨
- 我看社区变化----记核电南苑
- 社区多变化
- 向你介绍我
- 路政大队安全生产工作总结
- 2012年警务室上半年工作总结
- 2012年年中安全工作总结
- 2012上半年司法所工作总结
- 国庆节期间安全生产工作总结
- 巡警工作总结
- 保安队年度工作总结
- 社区2011年安全工作总结
- 创建平安企业工作总结
- 法律讲座工作总结
- 市司法局法制宣传科工作总结
- 交警大队开展交通安全隐患排查整治工作总结
- 安全监控部工作总结及工作计划
- 综治维稳宣传月工作总结
- 安全隐患排查工作总结
- “其他应付款”的舞弊形式及其审计
- 研究性教学在审计专业教学中的应用
- 新农村建设中的民营企业内部控制审计探讨
- 关于土地整治项目中国家审计风险防控的思考
- 基于经济问责的国家审计对象研究
- 论上市公司独立审计存在的问题及对策
- 我国会计师事务所审计运营效率实证研究
- 浅析注册会计师审计风险及其防范
- 信息技术在物资审计中的应用
- 国家治理理论对我国政府环境绩效审计的启示
- 钢铁企业审计风险及审计对策研究
- 国家审计在国家治理中的作用研究
- 审计抽样风险控制与数据式审计
- 经济责任审计现实概况和具体实施
- 国际化审计人才培养策略的探讨
- 《雪》教学设计
- 《雪》教学设计
- 在唱、说兴趣中学习《雪》──教学案例分析
- 让学生走进文本──《雪》教学反思
- 《雪》教学实录
- 《雪》教学设计
- 《雪》课堂实录
- 《雪》课后反思
- 《雪》导入语设计
- 《雪》教学设计
- 《雪》课后反思
- 《雪》教学新点子
- 《雪》教学设计
- 《雪》教学杂谈
- 《雪》教学实录