翻新时间：2015-12-13
《借生日》教学设计
【教学要求】
1、认识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识两个偏旁“饣、牛”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
【教学重点】
认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。
【教学时数】
两课时。
第一课时
〖教具准备〗
自制课件、录音磁带(生日歌)。
〖教学过程〗
一、揭示课题
1、教师板书“生日”两个字：
谈话：这两个字你们认识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天，爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛，送上生日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你们应该怎么做呢?
2、今天，我们学习18课借生日，相信大家会找到答案的。板书“借”(用与“生日”不同颜色的笔书写)齐读课文。
3、根据文题质疑：
师：读过文题，你们有什么问题提出来吗?(让学生提，鼓励大胆质疑。)
请同学们带着自己提出的问题读书。
二、自学课文
1、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。
2、4人一组读全文，每人一段，互相纠正字音，句子。
3、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。
4、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请学生认读，认识“饣──饭，牛──物”。
(学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法。)
5、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。
三、课间律动
为小云妈妈唱一支《生日歌》。
四、朗读课文
出示课件：书中第一幅插图。
1、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云高兴，惊奇的心情。方法：指名读，齐读。
2、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的话，着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气，让学生通过反复练习，多次试读，体会出人物情感。教师适机范读，学生分角色读。
3、出示第二幅图，引导学生读三、四自然段，重点练习小云的话，重点指导最后一句话的感叹语气。
4、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。
5、表演读，读给老师，同学听。
五、课后延伸
学习了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何对待父母长辈了吗?
第二课时
指导写“今、正、雨、两”4个字，表演课本剧，续编想象故事结尾，巩固识字练习。
设计意图：第一课时设计，主要体现识字与朗读这两个重点，在识字中即做到扎实，又做到趣味横生，教给识字方法，多渠道、多角度识字。朗读重在让学生自悟，通过反复朗读帮助识字，体会文章思想，淡化分析，读中感悟。
下载文档
网友最新关注
- 世博与我们同行
- 童年“傻”事
- 成长的快乐与烦恼
- 祖国在我心
- 妈妈爱我，我爱妈妈
- 三八妇女节的礼物
- 妈妈的谎言
- 记一位三轮车夫
- 四个人哭泣
- 发生在客车上的一件事
- 辛苦的一次洗头
- 人民医院的变化
- 我不怕鬼
- 逼出来的本事
- 游西安
- 运动会入场式队伍简介
- 导学案示范课主持词
- 改革开放三十年之家乡变化
- 让青春燃烧大合唱比赛主持词
- 2009年先进女职工代表在三八妇女节表彰大会上的发言
- 2011妇女工作会议主持词
- 2011年清明节扫墓学生代表发言稿
- 三好学生获奖感言
- 烟草严格规范富有效率充满活力演讲稿
- 弘扬企业精神 争创文明员工
- 在2011年春季开学典礼上的讲话
- 预备党员代表七一发言
- 反腐倡廉会议主持
- 县长在ＸＸ县“两基”评估验收反馈会议上的表态发言
- 商务和旅游局政风行风建设座谈会主持词
- 骨碎补在中医骨伤科的应用
- 计算机理论浅谈中职学校计算机理论课程教学的改革
- 太空新概念：“生物航天服”
- 心脏为什么长在左边
- 改进古生物史学教学方法，提高教学效果
- 直击海军航空兵某轰炸机团：战鹰“空中叠罗汉”
- 围绕生物学关注“重要概念”的学习来进行教学
- 俄称北约撤离阿富汗后极端主义将威胁整个中亚
- 韩海军陆战队士兵窃取K-2**枪击队友
- 《走进中医一现代人认识中医的8堂必修课》等
- 压不死的深海动物
- 计算机理论计算机辅助服装设计
- 计算机理论计算机系统维护实验教学改革初探
- 从矿长到古生物学者：郑晓廷和他的天宇博物馆
- 计算机理论中职计算机教学中学生创新能力培养的探究
- 作文：《草虫的村落》
- 《山雨》教学设计1
- 关于“雨”的诗文
- 《山雨》教学设计
- 《草虫的村落》教学建议
- 《草虫的村落》一课一练
- 《山雨》读后感
- 关于“雨”的知识
- 《草虫的村落》课文简说
- 《山雨》课文简说
- 《草虫的村落》中心思想
- 《山雨》教学建议
- 《山雨》教学设计2
- 《草虫的村落》教学设计8
- 作文：《草虫的村落》1