翻新时间：2023-08-07
《借生日》第一课时教学设计
【教学内容】
义务教育实验教材第一册借生日第一课时。
【教学目标】
1、运用听、拼、读的方法认识12个生字，会在四线格中写“今”、“正”两个生字。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生合作学习意识和客观评价的能力。
4、激发学生热爱母亲的情感意识。
【教学重点】
能正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学难点】
结合课文朗读识记12个生字。
【教学准备】
磁带、书写课件、幻灯片、苹果卡片、学生生字卡。
【教学过程】
一、直接板“借”，说话导行
板书：
“借”
1、请小朋友拼读一下，指名读，再齐读。
2、说话：
谁向谁借过什么?谈一谈。(行为评价)
二、板书“生日”质疑畅说
板书：
“生日”
看了这个课题，你有什么想说，想问的吗?
(可以让学生谈过生日的情形，也可以提问：生日怎么借?为什么借生日?)
三、听读课文，识记生字
1、听老师读，看谁听得最认真，同时想一想文中写了一个什么故事?
指名说，鼓励说完整的话。(结合板书：小云妈妈)(情感评价)
2、自由读课文，边读边构出不认识的生字，想办法解决：
⑴ 自由读课文。
⑵ 谈谈你碰到不认识的生字，想办法解决。
3、合作读课文：
同桌合作读课文，会读的同学给不会读的同学当小老师，看哪个小组合作得最棒。评价一下你的同桌。
4、自愿读，哪些小朋友认为自己读得流利了，能勇敢地站起来读给大家听吗?其他小朋友当评委。(激励评价)
⑴ 学生评价，引导他们优缺皆谈。
⑵ 结合正音。
5、领读：
推荐一位小朋友当我们大家的小老师，把这篇课文有感情地教读一遍，老师给大家一个建议：拿起书本，尊重一下身边的小老师。
(评价小老师，评价自己。)
6、激趣圈词：
同学们通过读课文，认识这么多词语。(幻灯显示词语，指名读后正音，齐读)可是这些词宝宝特别调皮，它们喜欢在课文里躲着，和我们一起捉迷藏，现在我们一边读课文，一边把这些可爱的词宝宝画上圈，把它们留住好吗?
7、小组合作认字。请同学们拿出自己的生字卡片，互相帮助认识这里面的12个字，比一比哪个小组认得多、认得准。
8、游戏识字：
⑴ 现在我们一起玩“摘苹果游戏”，选择一个带生字的苹果要会读，还要说说识记的方法，老师就把苹果送给他。
(运用游戏的形式识记生字，激发学习的兴趣。)
⑵ 这些字可以组成很多词，现在我们来看卡片，拍小手。男生问，女生答。比一比好吗?
(如：这是谁?这是放。什么放?放心的放。)
四、结合插图，再激情感
1、同学们，你们真能干，会认识这么多的生字。这篇课文，不仅字宝宝喜欢你们，里面的插图也想和你们交朋友，请你们欣赏一下告诉大家，你从中感受到了什么?
2、学生畅谈。(激励评价)
板书：
爱
3、听音乐。《好妈妈》拍拍手，唱一唱。
4、爱心大行动：
⑴ 找教室中的事物。(如脸盆、画纸、发夹、毛巾等。)
⑵ 看一看实物，请小朋友说一句爱妈妈的完整的话。(提供实物资源，爱妈妈的行动指南。)
五、书写指导
我已经和字宝宝交上了朋友，还共同合作知道了许多爱妈妈的行动。在这里面还有两个亲密的朋友想跟你回家，欢迎吗?还给孩子个性化学习的权利。
下载文档
网友最新关注
- 云的变化
- 春天
- 不解之谜
- 有趣的立夏
- 不能告诉妈妈的秘密
- 您好，北京
- 我的小墨镜
- 友谊的珍贵
- 回忆春晚
- 美丽的夜景
- 空中烧烤
- 恭王府
- 我会魔法
- 过年了
- 我当兔妈妈
- 混凝土拉压强度尺寸效应的细观非均质机理お
- 现代学徒制师资队伍建设研究与实践
- 暑期学习好帮手
- 基于铁路电力自闭贯通线的故障判断方案研究
- 高校学生安全教育问题及对策研究
- 受火后钢不炷土组合梁材料性能试验研究お
- 无中生有时空擎始对称破缺四力初分
- NaClO与KMnO4氧化对针杆藻灭活特性研究お
- 职业技能竞赛促进高职英语教育专业建设实践思考
- 中职学前教育专业英语教学现状及对策
- 平衡、适度的生活
- 竖向荷载下弹性支承直墙拱反弯点理论分析お
- 浅谈如何提高数学课堂教学的有效性
- 社会组织在国家治理现代化中的积极作用
- 土体固结与溶质运移三维耦合模型お
- 浅谈小学语文教学的情感教育
- 一次成功的实验第一课时试课稿教案B
- 一次成功的实验教案教学设计
- 敢当课改排头兵
- 日常评价中应处理好的几个关系
- 一次成功的实验试课稿教案字条
- 一次成功的实验精品教案教学设计
- 一次成功的实验精品试课稿教案3
- 新课程实验值得关注的几个问题
- 一次成功的实验教后反思精品
- 给传统教学一个有力的支点——记一次基于高层次思维水平的中学作文教学实践
- 用好这把总钥匙——把语文课教活随想
- 创新人才的启蒙教育——在小语四结合教改实验中培养学生的创造思维
- 一次成功的实验第一课时试课稿教案A好
- 一次成功的实验教案精品教学设计