《数星星的孩子》“潜底反浮”教学设计
翻新时间:2023-06-20
《数星星的孩子》“潜底反浮”教学设计
【基本教法】
采用“潜底反浮”,围绕课文主旨,引导学生观察演示,理解课文内容。
【主要教学步骤】
一、课外观察,认识事物,为理解内容作好铺垫。
布置:
让学生仔细观察两个晴朗夜晚天空中星星的情况。
思考:
从观察的结果看出了什么现象?
二、潜底反浮,设置悬念,引导学生捕捉中心。
指导学生朗读最后一节,提问:
①这个数星星的孩子是谁?
②张衡是怎样一个人?(只让学生知道是个天文学家,不作详细介绍)
③张衡是怎样成为著名天文学家的?(设置悬念,激发兴趣,学习全文)
三、图文结合,指导观察,帮助学生深探中心
1.指导学生学习第一节。张衡数星星时的动作、神态(即张衡是怎样数星星的)。
2.指导学生学习第三节。
先让学生说说自己在课外观察晴朗夜晚天空星星的情况,然后指导学生读本节课文。要求学生先想后说自己看到的情况和本节写的“星星是在动,可不是乱动”、“这颗星和那颗星,中间总是那么远”是不是一样。
四、直观演示,重点指导,促进学生理解中心。
教师用课前自制的活动星空图,结合课文第四节作演示,并重点指导学生从直观演示中明白三个问题:
①星星在动,距离不变。
②认识北斗星和北极星。
③北斗星总是绕着北极星转。演示后指导学生朗读本节课文。
课文五、六节学生自读,教师指点。
[评:本设计根据课文特点和学生认知特点,运用观察演示法,抓住课文核心——“数星星”,有重点地进行指导。其教学线路是:课外观察,认识事物——潜底反浮,激发兴趣——学习全文,引导观察。这样组织教学,使抽象的天文知识通过直观形象的观察和演示,激发了学生学习兴趣,调动了学生学习积极性,易于低年级学生理解课文内容。]
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 青春随想
- 14岁抒情曲
- 善待他人
- 与书为友
- 好读书,读好书
- 学会付出学会善待
- 青春的心
- 青春畅想
- 差生的声音
- 青春字母剧
- 青春遐想
- 觉醒的青春
- 青春随想
- 青春随想
- 理想,不灭之灯
- 家居色彩手册
- 商务谈判中的八字真言-市场营销管理论文(1)论文
- 如何选购布艺沙发
- 绩效管理系统及作用-企业管理论文(1)论文
- 平面设计的概念与术语
- 山东上市公司融资行为实证分析-市场营销管理论文(1)论文
- 管理会计动态成本体系构建的诉求-企业管理论文(1)论文
- 从顾客满意到顾客信任-市场营销管理论文(1)论文
- 赖特:大自然永远都不会亏待你
- 如何鉴别沙发质量
- 美国期刊发行与零售的组织运营-市场营销管理论文(1)论文
- 如何利用隔断设计?
- 浅谈住宅卫生间的设计
- 新经济时代职业经理人的成败关键-企业管理论文(1)
- 跨国并购新趋势及其宏观背景-企业管理论文(1)论文
- 《珍珠泉》 重点语句探究
- 《翠鸟》 写作素材
- 《珍珠泉》 整体阅读感知
- 《珍珠泉》 重难点分析
- 《珍珠泉》 重点字词梳理
- 《珍珠泉》 教案讲义1
- 《珍珠泉》美文欣赏 一碗水
- 《翠鸟》教学目标
- 《珍珠泉》随堂练习 巩固篇
- 《翠鸟》教学难点
- 《翠鸟》教学重点
- 《翠鸟》 考点练兵 B组
- 《珍珠泉》 重点字词意思
- 《翠鸟》 考点练兵 A组
- 《珍珠泉》 教案讲义2