《我为你骄傲》第二课时教学设计之一
翻新时间:2023-08-07
《我为你骄傲》第二课时教学设计之一
学习目标:
1、会认9个生字,会写2个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,领会故事中的道理和感情。
3、学会承担责任,学会宽容。
教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。
教具:卡片
教学过程:
一、直接导入,板书课题。
这节课我们继续学习22课,板书:我为你骄傲
二、游戏巩固识字,指导写字。
1、听音找字。老师说字音,学生在生字卡中找出相应的字。
2、飞鸽送信。出示九只口衔信封的鸽子,信封上分别写着九个生字。下面出示音节,通过连线的形式巩固字音。
3、指导书写玻璃。学生观察
璃的偏旁、笔画变化。王字旁的最后一笔横变提,璃字右半边部件多,笔画繁,部件要写紧凑。
三、感情朗读,想象感悟。
1、出示挂图,师:我为你骄傲是图中的老奶奶对孩子说的一句话。那么,孩子做了什么事让老奶奶为他骄傲呢?
2、学生自由朗读课文。
3、默读课文第一自然段,想象我和小伙伴扔小石头时那开心、有趣的场面,想象在这种情境中我和小伙伴的神态、动作、语言,创造性地复述课文。
重点练读:我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降,觉得很开心,很有趣。
4、当听到玻璃破碎的声音,孩子们的神态、动作会有怎样的变化?想象他们逃走时的情景,入情入境朗读第二自然段。
重点练读:我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。
5、学习伙伴有个问题要请教同学们,请同学们自由地读读这个问题。
自愿报名读课文第三自然段至第七自然段。
分小组读第三自然段至第七自然段。
自由读第三自然段至第七自然段,画出你最受感动的地方,再多读几遍。
四、扩展延伸
1、你觉得我还可以采取什么样的方法来弥补这次过失?
2、在生活中,你遇到过这样的事吗?做错了事,应当怎么办?
3、添加插图,续讲故事。
五、作业:
收集有关诚实守信的成语。
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