《动手做做看》教学建议
翻新时间:2015-12-13
《动手做做看》教学建议
1独立阅读,读通课文。读书是学生的个体行为,放手让学生自由地读课文,按各自的方法、习惯把课文读正确、读通顺。针对这篇课文文字简明,富有童趣的特点,学生把课文读通顺,一般不会有阻力。但有的语句要让学生多读几次。如课文开始科学家朗志万的提问,句子较长,是对一种事物产生两种不同现象的质疑。朗读这句话,要注意停顿。自悟能力、朗读能力较强的学生,朗读时,除了掌握好节奏,还可以带点玄妙的语气,为的是提起小朋友的好奇心。
默读,要养成边读边想的习惯,要逐步提高默读速度。
2在独立阅读、感知感悟的基础上,鼓励并倡导合作、探究的学习方式。
(1)读与评。鼓励学生主动朗读给同学听。这是自我表现的机会,力争读出个性、读出风格。读后认真听取同学的意见。同学之间自由开展读、听、评活动,是锻炼和提高朗读、听读和评价能力的有效方法。
(2)读出疑问是阅读能力的重要标志。学生自由读文时,要多读多想,敢于质疑。教师要指导学生善于质疑。如,文中科学家提的问题。
3表达方法的领悟。用生活中的一件小事说明一个道理,是本课表达上的特点。一个装满水的杯子里,再放进其他东西,水就会漫出来,这是司空见惯的生活小事。可是经过科学家朗志万的设计提问,就自然而然地引出一个道理,使小朋友受到教育,增长见识。这篇课文的表达方法,文章的思路,要让学生在读书、讨论等语文实践中有所领悟。根据小学生的学习特点,对此不必做知识性的讲解。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- DVD风波
- 永不熄灭的明灯
- 60年巨变
- 快乐的“五一”
- 五角钱的故事
- 最难忘的一件事
- 淘气的教训
- 感谢你,我的朋友
- 爸爸的笑声
- 武汉
- 打雪仗
- 家庭纷争
- 奶奶家的小院
- 考试夜读有感
- 妈妈,我想对您说
- 私协秘书长会议发言
- 青春励志优秀演讲稿800字精选
- 纪念建党90周年专题活动主持词
- 干部创优发言范文
- 工作动员会小结发言稿
- 创建文明城市精彩发言
- 教师节大会精彩发言
- 老师爱岗敬业发言材料
- 学校颁奖典礼上校长发言材料
- 综合科长竞争职位发言参考
- 用爱点燃节约优秀老师发言稿
- 校园安全责任发言
- 财政人员爱岗敬业发言
- 感恩老师发言稿
- 团市委全委会发言稿
- 综合大学办师范教育:历史、现状与模式
- 高校图书馆情报中的信息资源持续发展浅析
- 2014年《中国中医药图书情报杂志》征稿启事
- 我国地域文学史编写现状与古代文学教学关系探讨
- 谈重新审视师范教育为培养农村师资做贡献的职责
- “十五”系列谈——加强和改进师范教育
- 在“共享文学时空——世界华文文学研讨会”上的致辞
- 以历史文学基本原则为视角看捻军文学创作
- 浅谈高校图书馆情报咨询工作的展开
- 浅议高校图书馆面向社会的情报服务
- 品牌化战略在成人高等教育领域中的运用
- “重心后移”:师范教育改革的必然选择
- 优化高师教育资源 强化师范教育功能
- 中考文学名著阅读题“亮点”解读
- 图书馆学、情报学核心期刊载文量与学术影响力关系分析
- 李吉林教学设计——《穷人》
- 《回顾·拓展二》教学建议
- 《口语交际·习作二》教学设计
- 情感体验 个性飞扬——对《穷人》教学片断的感悟
- 六年级上册第二单元习作范文:祖国,我的母亲
- 六年级上册《穷人》课文内容
- 六年级上册第二单元习作范文:我自豪,我是中国人
- 六年级上册第二单元习作范文:腾飞吧,巨龙
- 新课标语文六年级上册第二单元练习
- 《回顾·拓展二》教学设计4
- 《口语交际·习作二》教学设计1
- 六年级上册第二单元习作范文:我心中的祖国
- 六年级上册第二单元习作范文:我们都有一个家
- 《穷人》续写
- 六年级上册第二单元习作范文:我爱我的祖国