《三个儿子》教学设计
翻新时间：2023-07-08
《三个儿子》教学设计
【片断】
朗读感悟。
一、自读课文，读准确，读通顺
借助拼音力争将课文读正确，读通顺。
二、组内读书，相互帮助
１、一个一个地读，相互学习，相互指正。
２、分角色读课文。
三、自读自悟
思考问题：文中出现了三个儿子，为什么老爷爷说只看见一个儿子？
四、合作学习，交流讨论
五、进入角色，感情朗读
１、用自豪的语气读前两位妈妈的话，感受母亲无私、无我的爱。
２、用平稳的语气读第三位妈妈的话，表现出她平和的心态。
３、比一比，看谁能通过读表现出三位妈妈提水的辛苦。
４、练习读好老爷爷幽默、风趣而又意味深长的话。
六、真诚面对，谈谈感想
说说你读了课文，想到了什么。
七、提出要求，
付诸行动
倡议同学们从现在起，每天至少为父母做一件事。
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