《三个儿子》教学设计
翻新时间:2023-07-08
《三个儿子》教学设计
【片断】
朗读感悟。
一、自读课文,读准确,读通顺
借助拼音力争将课文读正确,读通顺。
二、组内读书,相互帮助
1、一个一个地读,相互学习,相互指正。
2、分角色读课文。
三、自读自悟
思考问题:文中出现了三个儿子,为什么老爷爷说只看见一个儿子?
四、合作学习,交流讨论
五、进入角色,感情朗读
1、用自豪的语气读前两位妈妈的话,感受母亲无私、无我的爱。
2、用平稳的语气读第三位妈妈的话,表现出她平和的心态。
3、比一比,看谁能通过读表现出三位妈妈提水的辛苦。
4、练习读好老爷爷幽默、风趣而又意味深长的话。
六、真诚面对,谈谈感想
说说你读了课文,想到了什么。
七、提出要求,
付诸行动
倡议同学们从现在起,每天至少为父母做一件事。
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