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《三个儿子》教学设计

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翻新时间:2023-07-08

《三个儿子》教学设计

【片断】

朗读感悟。

一、自读课文,读准确,读通顺

借助拼音力争将课文读正确,读通顺。

二、组内读书,相互帮助

1、一个一个地读,相互学习,相互指正。

2、分角色读课文。

三、自读自悟

思考问题:文中出现了三个儿子,为什么老爷爷说只看见一个儿子?

四、合作学习,交流讨论

五、进入角色,感情朗读

1、用自豪的语气读前两位妈妈的话,感受母亲无私、无我的爱。

2、用平稳的语气读第三位妈妈的话,表现出她平和的心态。

3、比一比,看谁能通过读表现出三位妈妈提水的辛苦。

4、练习读好老爷爷幽默、风趣而又意味深长的话。

六、真诚面对,谈谈感想

说说你读了课文,想到了什么。

七、提出要求,

付诸行动

倡议同学们从现在起,每天至少为父母做一件事。

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