《三个儿子》教学设计片断
翻新时间：2023-07-03
《三个儿子》教学设计片断
【片断】
1、重点读第6自然段：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”
⑴ 这句话是什么意思。
生1：也许是说她的儿于既不聪明，也没有力气。
生2：也许是说她的儿于既不会唱歌，嗓子也不好听。
生3：也许是她的儿子太普通，没有什么特别的。
生4：也许是她妈妈不愿在别人面前夸耀她的儿子，要留一手。
⑵ 你有什么问题要问这个妈妈。
生2：你的儿子真的没有什么特别的吗?
2、表演：
(想象补充，四人小组合作)
当这个孩子接过沉甸甸的水桶时，这三个妈妈会怎么说。
生1：瞧，您的孩子多么疼你!唉，您有一个好儿子。
生2(羡慕地)：您还说您儿子没有什么特别的。
生3(微笑着)：他还经常帮我干活，经常对我说：“这是我应该做的!”，真的没有什么特别的。
3、实践活动：
小记者访谈：
实话实说。
生活中你是怎么做的?学了这篇课文，你又有什么新想法。
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