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《古诗两首》教学设计

上传者:网友
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翻新时间:2023-07-18

《古诗两首》教学设计

​【片断】

朗读感悟古诗《绝句》

一、用自己喜欢的方式自读、自悟

1、读一读:

自读古诗,读准字音。

2、看一看:

边读诗边看插图,感知诗句的意思。

3、议一议:

跟同桌议一议这首古诗所描写的景象。

4、画一画:

根据自己对诗句的理解,画出自己想象中的画面。

5、背一背:

有感情地背诵古诗。

二、汇报交流,教师相机指导

1、交流理解:

先说说自己读懂了什么,再提出不懂的地方,同学之间讨论、解疑,教师作点拨、讲解。

2、展示图画:

引导学生在赏画、评画的过程中了解诗句的大意。

3、朗读古诗,读出适当的语气。

三、再读诗句,感悟春景之美

1、教师范读。

2、自读、小组合作读。

3、配乐、配画,入情入境诵读古诗。

四、游戏感受古诗中的对仗

1、回顾以前学过的对对子的课文。

2、找朋友:

两个 一行 黄鹂 白鹭

西岭 东吴 千秋 万里

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