《充气雨衣》教学设计
翻新时间：2022-11-17
《充气雨衣》教学设计
【学习目标】
1、会认14个生字;
2、学生默读课文，粗知故事的大意;
3、想想生活中还有哪些日常用的需要改进?
【重难点】
识字、写字。
【时间】
两课时。
【教程】
第一课时
初读课文，识记生字，感知课文内容
一、激趣导入，整体感知
1、谈话导入，板书课题;
2、读通全文，整体感知课文内容。
二、读熟课文，学习生字
1、学生自由读课文，画出生字新词、不理解的字词，通过查字典或与同学讨论解决;
2、检查生字自学效果;
⑴ 出示字词卡，开火车读;
⑵ 学生交流记字方法，并讨论不理解的词义。
3、指名分段读课文。
第二课时
再读课文，感悟内容，巩固识字，积累运用
一、质疑解难，探究学习
1、默读课文，画出不明白的地方;
2、开火车读课文：
思考：读了课文后知道了什么?想说什么?
3、自由讨论，交流;
4、师小结;
5、思考、讨论：
⑴ 你还有比小林更好的办法吗?
⑵ 怎样才能使设想变为现实?
二、朗读品味，表达情感
1、画出文中自己序号的句子，反复练读;
2、组内赛读;
3、出示课件，指导朗读。
三、想象创新，激励延伸
1、你们一定也想成为小小发明家，想想日常生活用品中有哪些需要改进的地方?
2、讨论。
四、课后实践，劳动体验
动手改进一下你认为不太好用的日常生活用品。
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