高二语文琵琶行并序教案1
翻新时间:2015-12-13
高二语文琵琶行并序教案1
教学目的
1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,
2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。
3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。
要点:了解有关文学常识和背景,朗读整体把握,积累部分字词
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 刀杆节
- 我的理想
- 理想之路
- 苗族
- 粉笔唰唰
- 5只手指的对话
- 广东民风民俗大观园
- 我的理想
- 那达慕
- 澳门年俗
- 满族
- 畅谈理想
- 我的理想
- 老北京的春节习俗
- 奥运年的民族精神
- 国标《公路收费方式》制定中对若干问题的考虑
- 谈现代音乐与挑战
- 音乐大师韩德尔——《弥赛亚》
- 湖口大桥东塔桩基冻结法施工技术介绍
- 武进市道路交通发展对策研究
- 声乐艺术的二度创作探析
- 贝多芬作品浅析
- 大北京现代化交通体系发展研究
- 城市道路交通管理规划方法与应用研究
- 金元词曲在音乐上的发展
- 湘南古民居的道路交通系统研究
- 立体构成的空间形态探析
- 浅析音乐与中国诗歌的关系
- 京沪高速铁路客流分析
- 从莫扎特的书信中看莫扎特
- 《找春天》教案2
- 《找春天》延伸学习:春天在哪里
- 《找春天》 课外日记:春天来了
- 《找春天》延伸学习:描写春天的古诗
- 《找春天》延伸学习:“春”字成语
- 《找春天》延伸学习:有关春天的谚语
- 《找春天》延伸学习:春姑娘又来了
- 《找春天》教案3
- 《找春天》 课外日记:学生日记
- 《找春天》教案1
- 《找春天》教学设计与思考
- 《找春天》课堂重点:拟人描写
- 《找春天》教学设计举例
- 《找春天》延伸学习:有关春天的古诗词句
- 《找春天》延伸学习:描写春天的古诗名句