翻新时间：2023-08-06
中考文言文精细阅读之《鱼我所欲也》(四)
7、列举奉行舍生取义这一行为准则的事例，并简要概述。
如：南宋末年文天祥组织力量坚决抵抗外侵，失败被捕后，面对元朝威逼利诱，竟毫不动摇，视死如归，最终被杀，这种高尚的民族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习。
8、本文主要阐述了舍生取义的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个义字？
能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的义不同。
9、作者在文中赞扬的是怎样的人？
舍生取义的人（精神永存），批评的是怎样的人：见利忘义的人（无生命价值）
10、《鱼我所欲也》中，所识穷乏者得我与一句，从一个侧面反映出了孟子亲民爱民的民本思想，与此同时，在孟子看来，即使是出于用之于民的目的，也不能万钟则不辩礼义而受之。你认为其中的道理是什么？
因为义的价值高于生，所以，即使出于用之于民的目的，也不能放弃义的前提，用不辩礼义之财来让人苟且求生，更何况是出于让贫乏者得我的个人目的。
11、读非独贤者有是心也一句，列举生活中的一个贤者并写出他具有怎样的心？
文天祥，人生自古谁无死，留取丹心照汗青
12、结合现实生活，给本文补充两个论据。（2分）
论据一：文天祥宁死也不降元，慷慨就义；
论据二：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服
（只要是符合舍生取义这一观点的古今事例作论据都可。）
13、孟子提倡的
舍生取义曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要珍爱生命，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了见义勇为，敢于斗争的字样，对于这些，你是怎样看待这一问题的？（3分）
我的观点：（只要言之成理，观点鲜明即可。）如：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威协。
14、结合材料思考。相关内容链接：阅读下面一段话，请结合原文谈谈你的看法。（4分）
前安徽省副省长王怀忠因贪污巨额财产被枪决；某大学学生马加爵为泄私愤杀死自己同学而遭通缉；某明星参加义演假唱……
下载文档
网友最新关注
- 肚子里的樱桃树
- 迷人的夏夜
- 当我走进大森林
- 国庆见闻
- 爱反悔的大人们
- 雨景
- 给妈妈的一封感谢
- 《淘气包马小跳》读后感
- 爱唠叨的我
- 爷爷爱养花
- 成都之游
- 拔牙
- 冰块下的小鱼
- 假如我会变，我要变成云
- 我的“拖鞋小船”
- 论无因管理人的有限报酬请求权必要性和可行性
- 论“米兰达规则”对我国刑事程序改革的启示
- 强化企业会计财务管理内部控制的措施探讨
- 电子商务企业资信的BP神经网络评估模型研究
- 浅谈艺术与生活的关系
- 试论体育对陕西省社会发展的贡献力
- 浅议人身保险合同可否被强制执行
- 探析员工绩效考核流程及其对企业工作效能的提升作用
- 分析少年儿童冰球运动员心理的训练模式
- 反不正当竞争法对商标保护的适用
- 戏曲和当代舞
- 浅析第三人人身检查的完善
- 第十二届全运会后大连市体育场馆可持续利用研究
- 新会计准则下的商誉会计
- 大兴安岭版画产业化发展创作研究
- 夜莺的歌声
- 28《小音乐家扬科》第三课时
- 黄河象
- 古诗两首（望天门山 题西林壁）
- 28《小音乐家扬科》第二课时
- 语文五年级下学期 第五单元测试题
- 晏子使楚
- 飞夺泸定桥
- 田忌赛马
- 语文五年级下学期 第七单元测试题
- 少年闰土
- 冀中地道战
- 语文五年级下学期 第四单元测试题
- 赤壁之战
- 一件运动衫