《古诗两首》教学设计
翻新时间:2023-02-14
《古诗两首》教学设计
教学目标:
1.学会本课生字,理解生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦,要尊重农民,爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。
教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动:生字卡片、插图、小黑板
主要板书计划
20古诗两首
锄禾悯农
日当午汗滴春
一粒盘中餐辛苦
秋万颗
饿死
作业设计安排:
课内:描红、仿影、临写、朗读
课外:背诵课文
第一课时
一、谈话导入
1、小朋友们,你们还记得我们学过哪些古诗吗?能背诵吗?
2、今天我们再来学习两首古诗。板书:古诗两首。解释“古诗”的意思。诗歌以“首”为单位。
3、先学《锄禾》
二、初读指导
1、板书:锄禾,领读。解释字意。
2、教师范读、领读全诗。
3、自读课文,圈出生字词。教师用小黑板揭示:锄禾当午粒粒辛苦盘皆
(1)自由拼读,读准字音。
(2)指名认读,提醒学生前鼻音的字。
(3)怎么记住这些字?学生自主学习,然后交流。
4、指导朗读,注意重音和停顿。
5、自由读课文,指名朗读,相机指导。
三、精读训练
1、指导看书上的图。这幅图上,天空中、地面上各画的什么?自由说说图意。
2、当众交流。
3、教师讲“当”、“正是”等字词意思。板书:日当午汗滴盘中餐辛苦
4、讲解。
5、对照板书练习背诵。
四、作业
1、给下面的字加上偏旁后再组词。
2、读拼音,写汉字。
3、用“辛苦”说、写一句话。
4、用自己的话讲〈锄禾〉的意思。
5、背诵〈背诵〉。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 成长的烦恼
- 朋友的烦恼
- 爸爸妈妈少年时期的烦恼
- 成长的烦恼
- 朋友的烦恼
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 父母少年时期的烦恼
- 我的朋友的烦恼
- 成长的烦恼
- 我心中的黄河
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 公文写作中引以为戒的逻辑错误
- 如何做好公文处理中的主题词标引
- 企划书内容
- 公文格式排版中的字体要求
- 农村信用社公文主题词表
- 调查报告的作用、写法、要求和范文解析
- 祝贺信写作的格式及注意事项
- 草拟领导讲话要明确基本要求
- 事务性公文写作琐谈
- “笔杆子”写作经典用语
- 公文标题常见病例分析
- 荣誉证书的填写材料
- 机关公文写作基础处理规则
- 关于工作方案的写作指导
- 创业计划书的主要内容
- 如何编写施工日志
- 让艺术回到它的本位
- 美国推行建筑节能的做法与启示
- 设计师数年设计生涯的经验之谈
- 建筑业技术发展方向和重点
- 建筑的审美
- 油气工程建设中控制管理的实践与研究
- 大开间灵活性住宅初探
- 大学生毕业做技术员在工地该干些啥?
- 土木工程就业前景及待遇分析
- 高层建筑地下室结构设计中的若干问题
- 黑川纪章:共生
- 关于总平面图的一点小小心得
- 一个土建工程师应知道的数据
- 美国建筑市场的准入特点
- 《荷花》重难点分析
- 《荷花》教案1
- 《翠鸟》 整体阅读感知
- 《翠鸟》 知识扩展 趣闻故事
- 《翠鸟》 老师语录
- 《荷花》知识拓展 考点练兵
- 《荷花》知识拓展 同步练笔 范文
- 《翠鸟》 知识点精析
- 《荷花》老师语录
- 《荷花》课文资源课后习题提高篇
- 《荷花》知识拓展 同步练笔 写作指导
- 《翠鸟》 教学重难点
- 《荷花》教案2
- 《翠鸟》 随堂练习 巩固篇
- 《荷花》知识拓展 同步练笔 训练素材