翻新时间：2023-08-05
《邮票齿孔的故事》教学设计
【教学目标】
1、知识与技能：
⑴ 认读13个生字，会写12个生字。
⑵ 默读课文，了解齿也的邮票是怎样发明的。
2、过程和方法：
通过默读大致了解课文的内容，了解带齿邮票是怎样发明的?
3、情感态度价值观：
培养做生活的有心人。
【教学重点难点】
1、认读13个生字，会写12个生字。
2、能默读课文，大致了解课文的内容。
【教具准备】
挂图、四连张邮票，一张画有许多小图的大纸。
【教学过程】
第一课时
一、导入
1、出示一张画有许多小图的大纸：
⑴ 请大家想办法能够完整地撕下一张小图。
⑵ 学生的方法很多，予以表扬。
⑶ 师：大家很快就撕下图片，可现在没有你们用的小刀，剪刀，尺子只有一枚别针，你们想应该怎样撕。
⑷ 大家动手撕邮票。
2、出示四张连体邮票：
⑴ 看邮票有何特点。
⑵ 动手撕。
⑶ 想齿也是谁发明的?
⑷ 今天我们就来学习一篇课文：
板书：14、邮票齿孔的故事
二、自由读课文，找生字并圈出来
三、再读课文(默读)说课文大致写了什么内容
1、学生自由汇报。
2、师归纳小结。
四、学习生字
1、出示生字卡片自由读。
2、讲解识字方法：
⑴ 读好平、翘舌音：
平舌音：cái sī
裁 衣 撕 开
翘舌音： chǐ zhēn zhèng réng
牙 齿 针 线 政 治 仍 然
⑵ 前鼻韵母：zhēn biàn yán
针 线 方 便 研 究
⑶ 谁准“jiǔ”的音： jiǔ jiū
美 酒 研 究
⑷ 其它： méi dāo lún dūn
一 枚 小 刀 伦 敦
3、组成小组互帮互学。
4、小组赛读。
5、组词理解字义，并读带有字词的句子。
五、自由通读课文要求正确流利
六、指导学生书写
1、出示生字词认读。
2、组词。
3、讲识字方法：
⑴ 形近字：刁( ) 使( )
刀( ) 便( )
⑵ 去偏旁部首识字：
你──(亻)=尔 球──(王)=求 试──(讠)=式
需──(雨)=而 祖──(礻)=且 耐──(寸)=而
4、师范写生字。
5、学生书写，教师指导。
七、作业
抄写生字，生词。
第二课时
〖教学目标〗
1、默读课文。了解齿也邮票是怎样发明的。
2、朗读课文，正确、流利。
〖教具准备〗
挂图。
〖教学程序〗
一、复习
1、读带有生字词的语句。
2、出示画有生字词的果树，摘取卡片。
二、学习课文
1、自由读课文。(出示题：想带有齿也的邮票是怎样发明的?)
2、学生自由回答，师给予归纳。
出示练习：
英国发明家阿切外汇市场在小酒馆里被一个人有( )的动作吸引住了，从中得到启示发明了( )。
3、自由朗读全文(结合问题)：
⑴ 看图酒馆里一共有多少人?
⑵ 哪一个是阿切尔?
⑶ 为什么其它人没有站起来，而他却站起来了?(讨论问题)
4、阿切尔成功的原因是什么?大家猜想一下。
板书：(聪明、认真、留心……)
5、总结：
大家回答的很对，想要成为一个发明家就要向阿切尔一样留心生活，及时发现努力研究，如果具备了他的优点，谁都可以可以成为发明家。
三、拓展练习
1、讲发明家的故事。
2、讲解爱迪生的名言：
成功=天才+努力
四、朗读课文
五、作业
把故事讲给别人听。
【板书设计】
看刺孔
邮票齿的故事 聪明、认真、留心
想发明
下载文档
网友最新关注
- 参观东湖水厂
- 廉洁故事
- 正在发芽的种子
- 第一次用心感受落雪
- 路遇
- 热心的爷爷
- 蜡烛
- 一次星际审判
- 铺张浪费可耻
- 不铺张的好爷爷
- 比什么？
- 我的好朋友张婷
- 我最喜欢蓝色
- 棒棒糖之旅
- 秋天的使者——树叶
- 虚假会计报表与舞弊审计浅论
- 分析时序的变位——叙事的生命选择
- 重建新理性精神及其文学
- 当代中国大众文化的价值定位
- 舞弊审计的特点及对内部审计的要求
- 信息时代舞弊审计程序的创新
- 解读美国上市公司会计监管委员会内部控制审计新准则
- 魏晋审美意识对后世的影响
- “中国先进文化”发展的主要特点
- 音乐毕业论文范文
- 建国前周扬对马克思主义文艺理论中国化探求的心路历程
- 《审计机关审计项目质量控制办法》贯彻执行中的几个问题
- 政府绩效审计的基本要素与技术方法
- 关于中国独立审计准则若干问题的思考
- 浅议国家基本建设投资绩效审计
- 《背影》里的“背影”解读
- 《背影》的剪裁
- 《阿长与〈山海经〉》教学杂谈
- 朱自清：低调的人生
- 《背影》精巧的构思
- 参与，才有灵性──《阿长与〈山海经〉》教学侧记
- 面对学生的发难
- 《背影》有关资料
- 《阿长与〈山海经〉》教学设计
- 以《背影》为例谈方法问题
- 《背影》参考图片
- 《背影》的表现角度新颖独特
- 一节有待提高的课：《阿长与〈山海经〉》
- 《阿长与〈山海经〉》教学设计
- 《背影》“解读”之解读